里约奥运会羽毛球男子单打冠军_里约奥运会羽毛球男单半决赛观后感

1.观看羽毛球比赛观后感

2.陈龙2016年8月19日羽毛球羸了吗?

3.如何看待里约奥运会羽毛球男单半决赛谌龙赛后拒绝访

4.16年里约奥运会林丹第几名

5.羽毛球男单半决赛林丹能战胜李宗伟吗

2016年8月19日，在刚刚结束的里约奥运会羽毛球男单半决赛中，中国选手林丹1：2不敌马来西亚选手李宗伟，无缘决赛。

里约奥运会的羽毛球男单最后两场比赛，刚刚经历第37次林李大战的林丹和李宗伟，都输了。林丹1-2不敌阿塞尔森无缘奖牌，李宗伟 0-2不敌谌龙收获奥运会三连亚。

8月19日上午，奥运会羽毛球半决赛上演了一场焦点之战。赛会头号、马来西亚名将李宗伟2：1逆转击败林丹，终于在第37次林李大战中笑到最后。同时这也是林丹在世界大赛中首次不敌李宗伟。

比赛开始后林丹率先进入状态，21：15顺利拿下首局。但第二局场上风云突变，林丹开局就以0：5大落后，换边时甚至以2：11落后。虽然他也努力扳回了一些分数，但无奈此前差距太大，李宗伟21：11将大追平。

决胜局双方都展现了高超的水平和顽强的斗志，场上你来我往互不相让，分差始终没能超过2分，多次出现平局。直到16平之后，李宗伟连续得分，20：17迎来3个赛点。关键时刻林丹连追3分，场上形成20平。

可惜随后林丹打后场球失误，再次落后。李宗伟发球，随着他动作轻吊前场得分，林李大战的决胜局以22：20落下帷幕，这次获胜的是马来西亚人李宗伟，他跪倒在地，和身后的两位教练拥抱在一起。

“肯定会激动，在大赛里从没有赢过林丹，每次都是我输掉了，今天这个结果特别好，”李宗伟说。林丹则认为自己在比赛中也是有机会的。“出现了很小的一点点无谓失误，造成结果不一样，这就是比赛。总体来说我们发挥了很高的竞技水平和对抗水平。”

林丹说，这一场半决赛的质量不亚于伦敦奥运会决赛，“同样在落后追平的时候，出现了一个侧风的影响失误。”而李宗伟则表示，自己在20：17手握三个赛点时，有一些急躁情绪。当来到20平，他的头脑中一片空白，只是想着一分一分地咬住对手，最终赢得了胜利。

“能够达到今天的竞技状态，我们两个人这四年间，都在训练中花费更多的努力。我们的年龄不再是28、9岁，我为我们两个人的表现而高兴，”林丹说。

“今天的比赛全世界都在看。我和林丹33岁了，能够站在里约奥运四强的赛场上，是一件很骄傲的事情，”李宗伟说，“我想感谢林丹，我最伟大的对手。不管今天谁输谁赢，我们能来到里约奥运，都非常骄傲。

8月20日日晚，里约奥运会羽毛球男子单打铜牌之争战罢，中国选手林丹以1-2（21-15、10-21、17-21）惨遭丹麦90后小将安塞龙逆转，遗憾无缘奖牌。

半决赛输给李宗伟后，林丹无缘奥运三连冠。三四名决赛，面对比自己小11岁丹麦小将安塞龙，将是一场艰难的比赛。林丹和安塞龙曾有过四次交手记录，两人各胜两场战成平手。最近一次交锋是2015年的丹麦公开赛上，林丹以2-0轻取对手。

首局比赛，林丹上网扑杀得分，1-0（林丹得分在前，下同）。林丹放网，安塞龙挑后场球出界，3-0。林丹反拍挑后场球出界，安塞龙将追至4平。林丹正拍过渡球以网前，安塞龙扣杀得分，5-6。林丹正拍的挡网失误，9-9。安塞龙头顶杀对角得分，10-11进入间歇。

回到比赛，多拍相持，林丹头顶的劈杀直线得分，11-11。林丹挑后场，随后到网前，安塞龙的过渡球被扑杀中路得分，14-14。安塞龙接发球失误，19-15。安塞龙头顶劈杀对角失误，21-15，林丹率先拿下一局，大1-0领先。

第二局，安塞龙未受第一局失利影响，提升速度，林丹接发球出现失误，3-10。林丹接发球反拍推了一个追身，安塞龙把球挡飞了，4-10。双方相持，安塞龙杀对角，林丹回挡球下网，5-11进入间歇。

回到比赛，林丹反拍过渡，安塞龙跃起杀斜线得分，5-12。林丹接发球动作放网，安塞龙回放下网，7-13。林丹跃起杀球，安塞龙鱼跃救球，林丹再下压杀球得分，9-15。安塞龙头顶杀直线得分，11-18。林丹回球出边线，10-21，安塞龙扳回一城。

决胜局，林丹平抽球下网，1-5大落后。安塞龙头顶杀对角出界，5-9。安塞龙失误出界，林丹连追4分，9-9。林丹勾对角出界，9-10。林丹挑球界外，9-11进入间歇。

最后阶段，安塞龙反拍推挡后场球出了底线，11-12。安塞龙正手推底线，出了边线，林丹13-12反超。安塞龙头顶杀直线下网，15-13。安塞龙勾对角，滚网而过，15平。安塞龙平抽球出界，16-16。安塞龙正手杀球得分，17-19。

关键时刻，安塞龙勾对角，林丹反拍挡网失误下网，17-20，赛点！林丹反拍回球半场，安塞龙直接杀球得分，17-21，林丹再输一局，最终以1-2不敌安塞龙，无缘奖牌。

中新网8月20日电 北京时间20日晚，里约奥运会羽毛球男子单打决赛战罢，中国选手谌龙以2-0（21-18、21-18）力克马来西亚名将，夺得金牌，这是中国代表团的第23枚金牌！李宗伟连续三届奥运会获得银牌，世界冠军头衔仍缺少一块奥运金牌。

现世界排名前两位的李宗伟和谌龙会师男单决赛。李宗伟已经是奥运会的四朝元老，继北京奥运会、伦敦奥运会后，连续第三次打进奥运会男单决赛，前两次都输给林丹，摘得银牌。来到里约，李宗伟在半决赛2-1逆转林丹，状态正佳。

李宗伟和谌龙交手25次，李宗伟13胜12负略占上风。不过在2014年和2015年两届世锦赛上，谌龙都战胜了李宗伟夺冠。双方最近一次交手是2016年亚锦赛决赛，当时李宗伟2-0战胜了谌龙。

首局比赛，谌龙一上来取得4-0（谌龙得分在前，下同）领先。谌龙正手抽直线，李宗伟挡回，谌龙扑网失误，1-4。谌龙反手挡到半场，李宗伟扑杀得分，追成4平。李宗伟滚网球得分，4-5。李宗伟头顶杀谌龙中路追身得分，6-7。谌龙回中路，李宗伟放滚网球得分，7-11进入间歇。

回到比赛，李宗伟后场劈吊下网，8-11。谌龙头顶下压，李宗伟反拍回球下网，12-13。谌龙反拍贴网，李宗伟勾对角没过，14-14。双方相持，李宗伟反拍下网，谌龙19-17领先。随着谌龙头顶位置抽直线得分，他以21-18率先拿下一局，大1-0领先。

第二局，双方紧咬，李宗伟头顶劈杀直线得分，4-4。李宗伟反拍抽直线，随后推底线得分，5-6。双方斗网前，李宗伟挑球偏高，谌龙扣杀得分，6-8。谌龙扑球追身得分，11-8进入间歇。

重返赛场，谌龙挡球出底线，12-11。李宗伟挑后场出底线，15-11，谌龙拉开差距。李宗伟接发球放网，谌龙回放球下网，16-14。李宗伟劈杀对角下网，19-15。李宗伟回放网前球失误，20-16，冠军点！

关键时刻，李宗伟连救两个赛点，20-18。李宗伟杀球失误出界，21-18，谌龙再下一城，以大2-0力克李宗伟，夺得男单金牌。

观看羽毛球比赛观后感

半决赛失败者只能争夺铜牌

北京时间8月20日，2016年里约奥运会羽毛球项目在里约会展中心4号馆展开最后一个比赛日的争夺，在男单铜牌争夺战中，两届奥运会冠军、中国名将林丹在21-15先赢一局的情况下，被以21-10和21-17连扳两局，以1-2惨遭4号、丹麦选手阿萨尔森逆转，遗憾无缘奖牌，后者获得一枚铜牌。

陈龙2016年8月19日羽毛球羸了吗?

观看羽毛球比赛观后感 篇1

　以前我说过在羽毛球比赛选手当中我最喜欢的是陶菲克，我下载了许多有关小陶的比赛。每缝我要和一些利害的人打羽毛球的时候我都会看一会小陶的比赛，以其清醒自己的头脑会令我在比赛时球路清晰。毕竟我现在的打法都是模仿陶菲克的。

　也是因为我太喜欢陶菲克了，所以在我看他的比赛的时候我对那些在评说的“专家”十分不满。在中国队的球员在输球的时候会有形形的说话，对中国的球员会说是他自己的失误，对其他国家的球员会说他好运。我也知道这是他们的工作，如果他们不这么说的话可能连自己的饭碗也没有了，他们还要养家糊口若不这样说钱从何而来。我不是说他们错，他们没错，他们是爱国嘛当然要这么说了。可是我听不惯他们不分青红皂白一味的说一些不正确的话，在这点我相对他们来说我不爱国。

　爱不爱国不是从这里可以表现出来的，你可以满口不停的说你很爱国，那又怎样?别人一眼就可以看穿里面的可信程度。我希望那些评说员可以真实的说出当时的情况，这也是对运动员的尊重。“爱国之心”不要常挂在嘴边，明眼人一看就可以知道了。

　希望会有一天我可以打开音量听听一些正确的评说，而不像现在看都是关掉声音。

　从第一届第三名的成绩，滑落到昨天获得第七名的成绩，我想，我们的队友是很不心甘的。

　不过，这一届参加的队伍是第一届的两倍，比赛项目又是增加了难度，主要挑战各个参赛单位的总体实力。再加上，上一届我们是赞助单位之一，当然享有一些“特殊政策”，抽了个上上签。而上届的冠名单位，更是一举获得冠军，昨天结束的比赛，冠名赞助单位只获得第三名，充分体现各个代表队的实力相当强。

　其实，想了这么多搪塞的理由，无非是为自己单位获得第七而圆常如果我们的实力真正强大，何惧抽到甚么签?何惧对手如何之多?何惧他们的实力强大?

　说来说去，我们的平时训练还是不够，还有一个更重要的原因——这是事实，不算是借口，我们第一男单的离开，是我们错失小组第一的根源。小组第二名，出线对阵强大的第三名获奖队伍，我们的败局已定，大家的心态虽说放松，其实也是紧张的，结果就是三个光蛋被淘汰到下一轮争夺五六名的阶梯，不幸的是，我们被分在上线区域，第二名、第三名均在上线，我们恰好在五六名的角逐比赛中，遇到实力在第四名之上的队伍，所以，我们能够获得第七，已经是十分欣慰了。

　结果已定，下届比赛只有寄望能够有优秀的运动员加入，否则，我们已经不是队，很可能在小组赛中遇到强大的对手，我们不能输，我们要朝着更高的目标前进。跨越，是需要力量和勇气的，勇气是时刻都具备的，但我们目前的力量还不足，不能继续以逸待劳，否则，在其他队伍都进步的情况下，我们就是逆水行舟的遭遇了。补充一点，上一届的第六名，就是在小组出线第一场中淘汰我们队伍，获得本届比赛第三名的代表队。

　成绩属于过去，我们只有进步，才能迎接更大的挑战!

观看羽毛球比赛观后感 篇2

　羽毛球在我们院来说是一个冷门项目，取得的成绩也不是很好，被关注的程度也不高，训练的条件也是比较艰苦。不过，他们从来就不会因为这些客观原因而轻易放弃。努力训练，在比赛中积累经验，在失败中不断提高，这就是他们的目标，因为以现在的实力，去争取前四是不现实的。

　尽管我们被淘汰啦，不过依我看来，我们的前景是很好的。今年我们08的三位运动员都得到很大的锻炼，在比赛中他们也有很大的收获，很多比赛他们都和对手打得难解难分。而且每一位运动员都非常拼命，都发挥出了自己的水平，这些都归功与平时训练。

　同学们训练的态度很认真很积极，各项针对训练也取得了不错的效果。不过我们仍然还有很多不足的地方：

　1、队员们的基础还不是很扎实，实力与别人差距大。

　2、训练的强度和效果还不是很好，双打的配合还不是很默契。

　3、关键球和关键分的把握能力上还有待提高。

　4、队员们的心理素质还不够硬，遇到困难有时不懂怎样去克服。

　不管怎样，我们要将好的地方坚持下去，继续关注下学期“新生杯”羽毛球赛，尽早做好09级的招新工作，及早配合羽毛球队的训练，争取下一届五四杯取得更大的进步，我相信通过我们的努力，三院羽毛球队的崛起将是时间问题!

观看羽毛球比赛观后感 篇3

　在20xx年4月24日，我们网络营销4121全体同学在北园羽毛球体育馆，开展了一场“阳光体育，魅力校园”的羽毛球比赛，比赛现场气氛活跃。

　本次比赛确定参赛人员有16人，抽签分组，共分为4组，每组4人，比赛用“3局2胜”制，比赛流程为“16进8”、“8进4”、 半决赛、决赛，小组内的第一与其余三队的小组第一进行半决赛和决赛。

　在比赛举行前，我们班级所有班委做好各项准备，筹划好比赛进行的各项工作，工作也有条不紊地落实到实处，为我们班此次羽毛球比赛的完美落幕打下坚实基础。这次活动的成功举行也从侧面反映出我们网络营销4121班级的团结精神。

　这次活动上，班委们把每一个环节安排得很好，大家充分享受一场充满的羽毛球比赛。大家在场下呐喊打气，加油声给人以，振奋人心。场上运动员尽情挥洒汗水，展示着令人炫目的技巧，把羽毛球的魅力完美展现出来。场上场下都是欢声笑语一片。

　这次比赛的组织者、参与者全部都是真正的羽毛球业余爱好者，我想这本身就很有意义。也正因为都是业余的，某些方面可能存在些许不尽人意的地方，但是在赛场上，本着实事求是、维护比赛规则的原则去比赛，我相信裁判员已经很好地去举行并完成本次羽毛球比赛。

　快乐的时光总是转瞬即逝的，同时比赛也到了白热化的阶段，经过激烈的角逐，冠亚军脱颖而出，也获得本次的奖品，特此鼓励。

　同学们在增强体质，强健体魄的同时有得到了快乐，增进了大家的关系，这有利于学生身发展，锻炼健康体魄，培养自我保健能力为促进学生个性的健康发展，使有目标，充分体现活动的全员性和普及性。在本次班级活动中实施中，我们恰当安排活动程序，控制每个活动环节，使之环环相扣，热烈而有秩序地开展。总之这次羽毛球比赛在同学们积极参与下举行的是很成功。

　看到队员和观众的欢声笑语，我们认为这就是对我们本次比赛的最好的肯定，也是对我们策划者的最好认同，我们相信之前的努力都是值得的!相信我们班干部们会再接再励，更加努力，给同学们带来更多惊喜，相信还有第二届，第三届等着我们!也会举办更多类似活动让同学们参与。

观看羽毛球比赛观后感 篇4

　为增强教职工团结协作和谐进取的团队精神，提高全体教职工的健身意识，增进各部门之间的友谊，丰富教职工的文体生活，由挽月中学工会主办的全体教职工羽毛球比赛在20xx年12月15日已经圆满落幕。在这里向取得优异成绩的老师致以衷心的祝贺!同时感谢各部门对本次活动的重视和支持。在活动期间，全校教职工响应号召积极参与，在比赛中各显身手打出了全体教职工的精神风貌。

　本次活动由工会主办，由体艺卫组拟定了本次活动方案、比赛规程、比赛各环节的组织、协调及抽序、记录、编排，体育教师负责裁判工作及场地规划。比赛时间从20xx年11月18日―12月15日，在学校羽毛球场地举行。经过大半个月的紧张激烈的拼搏，各项桂冠各归其主。本次比赛共有38名教职工参加了比赛，经过紧张激烈的角逐，男子单打比赛由包俊老师赢得冠军，女子单打由张芹老师夺冠。各参赛教师不顾鞍马劳顿积极参赛，都发挥了较高的水平，表现出了我校教工良好的精神风貌。

　比赛期间，校领导也来到比赛场地观看比赛，为运动员们加油，对比赛的运行模式给予了肯定。这次比赛的开展，体现了文体工作指导思想和运行摸式上的创新，今后希望各部门积极参与健身活动，充分利用课余时间提供的这个平台，可以丰富教职工的文化生活，提升教职工的健康素质，为学校建设与发展、构建和谐校园做出更大的贡献。

　此次活动，全校教职工积极响应，在繁忙的教育教学工作挤出时间积极参与;参加比赛的选手中不但有风依旧的老同志，也有上岗不久的新职工;场上队员你追我赶，奋勇争先，平日里温柔娴淑的女士们在场上表现了敢打敢拼的精神，取弹跳拍球，反手长拉等多种灵活手法展开了“力与美”相结合的较量，几位身体欠佳的教职工也带病参与了本次活动。在场边终场休息时，各部门教练们都在抓紧时间给自己队员进行技术和战术的指导。全体教职工在这次比赛中情绪高涨，在活动中大家本着友谊第一，比赛第二的原则，以愉悦的心情，顽强拼搏的精神认真进行了这次比赛。

　本次比赛既锻炼了广大职工拼搏进取、勇争第一的意志品质、提升了广大职工团结协作、共同奋斗的团队精神，也展现了我校广大教职工努力超越、争创一流的精神风貌。这次比赛赛出了风格、赛出了水平，赛出了武汉市挽月中学的气势和勇于拼搏的新形象。比赛结束后，广大职工都认为这样的比赛今后要多多的开展。是啊，“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”这种对教职工身体健康有利的事，我们要长期坚持开展下去!

观看羽毛球比赛观后感 篇5

　我系为积极响应奥运精神，弘扬体育文化，为丰富同学的业余生活，更为羽毛球爱好者提供一个技术交流的平台所举办的羽毛球比赛已经于五月十三日落下帷幕。

　在比赛中，我们的成员发扬了积极向上的精神。在球场上顽强拼搏的精神，在场上精彩流畅的配合赢得了赛场上观众们的喝彩声，选手们还相互了交换经验，增加了友谊。这次比赛我们能取得优异的成绩的原因是多方面的：一方面与各班成员的刻苦训练分不开，另一方面与各组织的配合也是分不开的。在这段时间里，打比赛的成员训练都很认真，都很辛苦，我们部门干事都积极配合各参赛成员，例如比赛时间一有变动，都会第一时间通知运动员们，以减少不必要的麻烦。进行了全方位的沟通，做好充分的准备工作，确保比赛顺利进行。

　羽毛球在我们系来说是一个冷门项目，取得的成绩也不是很好，被关注的程度也不高，训练的条件也是比较艰苦。但是通过努力训练，在比赛中积累经验，在失败中不断提高，我系羽毛球成绩还是有着很大的进步的。不过我们仍然还有很多不足的地方： 队员们的基础还不是很扎实，实力与别人差距大。 训练的强度和效果还不是很好，双打的配合还不是很默契。关键球和关键分的把握能力上还有待提高。队员们的心理素质还不够硬，遇到困难有时不懂怎样去克服。

　在比赛临近结束，有许多成参赛选手早退，未进行加强管理。 借着此次的`比赛，同学们之间有了更深的了解，增加了各大学生之间的凝聚力，各班之间的沟通与交流也加深了，不少同学也交了新的朋友，我想这也是我们比赛的意义所在。大家在一起切磋球技，互相鼓励，虽然打的水平不是很高，动作也不是很规范，但是喜爱羽毛球运动的共通爱好让大家走的更近。场上是紧张投入，场下也是互相交流。这次比赛在总体是成功的，但是在组织和宣传上还是存在一定的问题，准备时间不足以及经验有限。我们会认真总结经验并且更加努力，相信下次羽毛球比赛会吸取这次的教训，加强协调。让我们这个比赛越办越好。

观看羽毛球比赛观后感 篇6

　为了促进书法协会会员之间的交流与相互了解，响应湘南学院第四届社团文化节，同时也为了全面贯彻教育方针，丰富同学们的业余生活，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质。20xx年11月19日至20日，在我校篮球场举行了一场由共青团湘南学院委员会主办、湘南学院书法协会承办的社团羽毛球“友谊杯”比赛。活动主要面向书法协会内部成员，外部成员也可报名参加。本次活动的宗旨是：丰富业余生活，借“友谊杯”这座桥梁，在运动场上搭建起与友谊的平台，让大家在展示自我的同时相互交流、相互了解，滋养“友谊”之花。比赛的项目有：女单、男单、混双。共有64名参赛人员，其中女单38人，男单26人，混双11组。且每一个项目决出前三名，由协会统一颁发奖品，第一名奖钢笔一只、第二名奖毛笔一只、第三名奖笔记本一个。

　本次活动的总负责人为李泽南会长，赛前，经过办公室人员的精心策划，最终得出了一套可行的方案：组织人员于比赛当天早上7：30到篮球场布置比赛场地和准备器材;9:00参赛人员进行现场抽签分组，分组结束后;9:30比赛开始，首先由裁判进行挑边让选手选择场地和发球权，之后选手试打几个球，然后由裁判宣布本场比赛开始。比赛取三局两胜制，被淘汰的选手可在每一轮比赛后进行复活赛。

　虽然我们没有标准化得竞技场地，我们的选手也不是很专业，但我们很重视这一次比赛，选手们的热情也很高。比赛期间，被淘汰的选手没有泪水、没有遗憾，他们带着微笑离开，因为他们认识到只要坚持最后，我们每一个都是赢家，大家的掌声都会送给他。在这样一个氛围下，虽然我们是一场竞争激烈的比赛，但大家都抱着“重在参与，享受快乐”的心情，赛出水平，但更多体现的是友谊，是凝聚力!是一种积极向上的精神!

　最后，在院团委的支持和协会各部门的配合下，最终顺利完成了此次羽毛球。

观看羽毛球比赛观后感 篇7

　早上听说今晚有羽毛球比赛，晚上我早早的坐在电视机前观看打羽毛球赛，运动员进场了，他们的对手是印度，我在心里默默的喊加油。

　比赛开始了，双方运动员进入场地，一场银牌争夺赛开始了！刚开始我们中国队领先，多次接回扣球，但是应为我们体力不行，打到后半场经输给别人，由于我们队员心里急躁让对方占了上风，中国队的一个男队员心里好似乱麻要不是扣球不成功就是打出界或以为对方打出界就没接。正是这几个球了的祸，打到最后居然以24比26！就相差两球！我们运动员落网五六次了，要是不落网中国队早就赢了。

　不过中国队尽力了就好，因为重在参与，虽然这次比赛中国队输了但是在下场的铜牌争夺赛里我相信中国队一定赢。加油！我说的加油不是心里加油，而是实际加油。

观看羽毛球比赛观后感 篇8

　期的时候，去北京观摩了北京市运动会的少儿羽毛球比赛。十几片场地，三天的比赛，看着小队员们在赛场上奋力争胜，个个身手不凡，更难能可贵的是，在比赛中，小队员之间相互鼓励，相互提醒，很是老成，远不像我平时所见的小孩子那样。我不禁感慨，有这样雄厚的少儿羽毛球队伍，中国羽球想不称霸世界都难啊！孩子从小就这样锤炼，不是很能够促进他们的成熟吗？不过，坐在我身边的一位小运动员家长告诉我，打完这一届，就不打了。我问他为什么，他说，一旦进了初中，作业负担重，哪还有功夫打球啊。我以为这只是个别现象，谁知道问了周围不少家长，都是这样的想法。一位赛会组织者提醒我：“你难道没有发现，少儿组最高年龄段就是小学六年级吗？初中生因为参赛人数实在太少就没有这个组别了，个别的高中生就直接参加市运会群众组的比赛了。”——当然还有坚持打的，这一类小运动员又分两类，一类是作为体育特长生被一些学校录取的，“我们是和学校签了协议才进去的，没办法，还得打。”一位家长无可奈何地说。另一类打完这场比赛就要移民他国了，“将来或许要代表C国参加奥运会了……”家长笑着说。北京有好几个少儿羽毛球俱乐部，学员也不少，但是一到初中以上，就几乎没有再学羽毛球的了。

　巧的是，今年夏天去日本游历，引发我感慨的也是体育。我去日本的时候，正遇上周末，我坐车从神户到京都的路上，被眼前的一幕震惊了：沿着河岸一字排开十多个棒球场，数百个学生在这里训练棒球。而在京都的电车上也随时可以看到一群群背着足球护具的中学生，大汗淋漓地回家去。他们被太阳晒得皮肤黝黑，但是肌肉结实，充满活力。看到这些，我的内心真的是五味杂陈。——我们固然可以凭借大国优势，在一些体育竞技项目上让五星红旗一次又一次升起在国际赛场上，但是如果真的统计一下同年龄孩子的身体素质和竞技水平，其结果应该是会让有识之士不寒而栗的吧。这才是我觉得最为忧虑的。

　当我们的孩子节日奔波在各种补习班之间的时候，日本的孩子正在各种运动俱乐部里大显身手。而由此产生的体能甚至精神上的差异或许再过若干年我们就能够清晰的体会到了。通过网络上的一些资料以及实地考察，我发现日本基础教育体系中，体育处于一个十分重要的位置，日本的基础教育对于每个年龄段学生的体育活动都会有不同的要求；体育运动与健康、紧急避险、个性锤炼、人格完善结合在一起；整个社会普遍关注学生的体育锻炼，甚至出台相应的法律法规保障学生课外进行体育活动的权力。日本的学生每年冬季都要参加“冬季持久走”大会，而夏季则进行着衣游泳活动。所谓“冬季持久走”，就是冬季耐寒马拉松，小朋友们光着膀子跑步，锻炼他们的耐寒力和意志品质。夏季着衣游泳，则是让小朋穿着日常的衣服到海里游泳，以提升他们意外溺水后的自救力。而我更觉得很了不起的是，日本基础教育中的体育在每一个阶段都有相应的教育目标，比如低幼年级注重培养规则意识和运动兴趣，中高年级则关注健康与保健知识的获得，而高年级则注重在自己感兴趣的项目中超越自我。日本的体育评价标准也很科学，所有的成绩都是与自己以往的成绩比较，能够不断提高，就会得到褒奖。而像“冬季持久走”活动，只要完赛的同学都会得到一张完赛证明，得到这张证明的家庭也会感到非常自豪。

　其实，我们的基础教育界并不缺少对于体育本身的研究，但是说到真正重视，就不敢大言了。网上有个段子，说的就是考试科目的老师常常以“今天体育老师生病了”为由，给学生加课。而我听说某地的一个名校，为了让学生抓紧时间学习，规定夏天不上体育课，以减少出汗，省出洗澡的时间进行学习，闻之骇然。至于学校规定不准在校园里奔跑则更是很寻常的事情了。须知，体育，并不仅仅是一项活动，一个科目，它是一个民族的精神品质锤炼与养成的重要手段。年轻的时候写过一篇《体育之研究》的文章，指出：“体育者，人类自养其生之道，使身体平均发达，而有规则次序之可言者也。”“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体。无体是无德智也。”但是，在功利主义驱动之下的教育，常常因为追求学科分数而放弃体育，或者将体育演变为一种升学的工具，让体育变了味道。更深层次的问题就是，如果我们的教育还在功利主义的道路上渐行渐远的话，最终的恶果就是一个民族的萎靡与沉沦。作为教育工作者，对此不能不有所警惕。

如何看待里约奥运会羽毛球男单半决赛谌龙赛后拒绝访

在里约奥运会一场男单半决赛后，谌龙2比0战胜安赛龙晋级决赛。但是不知道为何谌龙不接受访，只给了几秒镜头，让人大跌眼镜。

前面林丹和后面丹麦小伙的访都很大方的。谌龙让记者和电视前面的观众情何以谌。

16年里约奥运会林丹第几名

谌龙回应之前为何不接受访：关注越大压力越大

凤凰奥运2016年08月20日 23:12

凤凰体育讯 北京时间8月20日，2016年里约奥运会羽毛球男子单打决赛，谌龙2-0击败马来西亚名将李宗伟，首次赢得奥运会金牌。作为林丹的接班人，谌龙帮助国羽赢得男单三连冠，赛后他也回应了之前为何拒绝接受访。

半决赛谌龙2-0战胜丹麦选手阿塞尔森后，谌龙向着看台做了一个飞吻的手势，当时很多人猜测是送给自己的女友王适娴。当记者就这个问题向谌龙求证时，他说：“我是给我自己，谢谢，谢谢。”在回答完这个问题之后，谌龙一度想要离开混区，不过经记者提醒之后，他便回来表示可以再回答一个问题。回答完这个问题，谌龙迅速离开了访区，留下了一脸茫然的记者。

谌龙这样的行为引发争议，有人认为谌龙失去了风度，但更多的人则认为谌龙的做法无可厚非。当谌龙夺得奥运冠军后，他也解答了这一争议。

谌龙说道：“因为我想到丹哥说的，关注越大压力越大，他说他想专注在比赛。我自己也不想接受访，我知道可能你会不开心，有很多话想问，但我只想说最简单的东西，把精力投入比赛。”谌龙还表示，之前自己回答每一个媒体都是一个问题。决赛后的谌龙放松地回答了记者所有的问题，这次是真的将压力释放了。

（艾马）

羽毛球男单半决赛林丹能战胜李宗伟吗

第四名。

2016年8月17日，在里约奥运会羽毛球男子单打1/4决赛中，林丹以2:1战胜印度黑马斯里坎特，晋级半决赛。8月19日，里约奥运会羽毛球男子单打半决赛中，林丹以1:2负于李宗伟，未能进入决赛，无缘该项目奥运三连冠。8月20日，里约奥运会羽毛球男单铜牌争夺战，林丹1-2不敌阿塞尔森，三局分别是21-15、10-21、17-21，林丹获得第4名。

扩展资料：

2018年8月6日，林丹入选第十八届亚运会中国体育代表团名单。8月23日，获雅加达亚运会羽毛球男团冠军。

2019年1月，在泰国羽毛球大师赛获得亚军。?4月，获马来西亚羽毛球公开赛男单冠军。

2019年7月30日，世界羽联公布最新一期各单项世界排名，男单世界排名林丹第14位。?9月17日，在2019年中国羽毛球公开赛男单首轮的角逐中， 林丹与日本选手桃田贤斗展开较量，结果林丹以两个14-21落败。11月24日，在韩国大师赛男单决赛中，林丹迎战日本选手常山干太，连负两局以22-24和12-21不敌对手，获得亚军。

2016里约奥运会男单半决赛林丹1:2输给了李宗伟，21:15、11:21、20:22，林丹在20:21的最后关头滑了一下，20:22送李宗伟进决赛，有点遗憾，但这是比赛，运气、技术综合，没办法。