东南大学体育系_东南大学体育系好不好

1.东南大学体育系的开设课程

2.东南大学体育系的学科建设

蔡晓波，男，1964年5月出生于江苏海门。1986年毕业于上海体育学院，主要研究成果有：1、主编教材3套5本，参编教材及著作3部；2、课题：校级课题4项，省级课题3项，国家教育科学“九五”规划课题1项（为主）；3、先后发表学术论文14篇，其中体育类核心期刊8篇。曾获得东南大学青年教师基金奖；东南大学优秀教师；全国及省高校优秀青年体育教师；江苏省优秀裁判员；江苏省贯彻《学校体育工作条例》先进个人。江苏省参加第七届全国大会先进个人；多次荣获东南大学优秀一、二等奖；青年教师授课竞赛一、二等奖。

东南大学体育系的开设课程

近年来，学校体育取得了丰硕成果，体育学科建设已从单一的大学公共体育教学，发展成为已有《体育教育训练学》和《体育人文社会学》两个硕士点的体育学科；大学公共体育课程自两次评为江苏省高校一类优秀课程后，于05年评为国家级精品课程，07年获得江苏省教学成果一等奖； 05年连续第六次评为全国群众体育工作先进单位，是全国唯一连续六次获此殊荣的学校；竞技体育水平在07年全国第八届大会上，连续第五次荣获“校长杯”突出贡献奖。

2006年9月，学校整体搬迁至九龙湖校区，学校体育将在这片崭新的土地上以《大学体育》国家级精品课程建设为平台，以体育科学研究为先导，以体育教学和群众体育为两翼，全面推进以“面向全体大学生”和“放眼世界大运会”为目标的学校体育战略，以提高适应未来挑战的学生身心素质为抓手，以创建文明、健康、积极向上的体育文化构建和谐校园为契机，构筑以学科建设、队伍管理、场地建设等为支撑的全方位、立体化的学校体育工作体系，全面提升学校体育在培养创新人才中的作用。

东南大学体育系的学科建设

体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼方法，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目的的公共必修课程。是学校课程体系的重要组成部分，是学校体育工作的中心环节，是实施素质教育和培养全面发展人才的主要途径。体育课程包括体育课、早操和课外体育锻炼。课程目的如下：

（1）使学生树立正确的体育价值观，形成积极参与体育锻炼的良好意识，养成每天锻炼一小时的良好习惯。

（2）能测试和评价自身体质健康状况，编制可行的个人锻炼，具有一定的体育欣赏能力。

（3）掌握二至三项健身运动的基本方法和技能，科学地进行体育锻炼。

（4）根据自己的能力设置学习目标，自觉通过体育活动改善心理状态，建立良好的人际关系，养成积极乐观的生活态度，在运动中体验运动乐趣和成功的感觉，同时表现出良好的体育道德和合作精神。

根据我校体育设施的实际情况和多年的体育教学实践，一至四年级均开设体育必修课，学生在校期间限定必修（144个学时计）4个学分的体育课程。

具体类型：

（1）一年级必选体育课程

（2）二、三年级兴趣选项

a、开设项目：篮球、排球、足球（男）、手球、网球、乒乓球、羽毛球、武术、健美（男）、健美操（女）、体育舞蹈、游泳、田径、散手、女子防身术、定向越野等

b、各项可根据学生人数和水平设普及和提高班

（3）四、五年级体育课：以养生、健身、促进终身锻炼为目的，以太极拳、耐力跑或游泳为基本内容，结合《学生体质健康标准》的测试结果，作为毕业的依据

（4）体育保健课：是为少数身体异常和患有慢性疾病及病后恢复期的学生开设的必修课程，通过保健课教学，使学生掌握几项有益身心健康，加速康复的保健体育技能和方法

（5）运动训练提高课：是为提高运动技术水平的高水平运动员以及有体育专长和有余力的同学开设的训练课程（发展目标）

* 另根据学校条件，为高年级学生和研究生开设部分公共选修课