羽毛球教学 pdf_羽毛球教学PDF

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       大家好，我很乐意和大家探讨羽毛球教学 pdf的相关问题。这个问题集合涵盖了羽毛球教学 pdf的各个方面，我会尽力回答您的疑问，并为您带来一些有价值的信息。

1.羽毛球的发球方式

2.羽毛球说课

3.羽毛球十二个基本动作

4.高中体育《羽毛球》教案

5.羽毛球发球技术教学:如何打出高质量球

羽毛球的发球方式

       　羽毛球是一项很大众的健身运动，很多人都喜欢打羽毛球来锻炼，甚至是邀上几个好友来一场比赛，而想要在一场羽毛球运动中赢的话，发球就是很重要的。那羽毛球怎么发球呢?以下是我整理的羽毛球的几种发球方式，欢迎阅读。

       

羽毛球的发球方式

       　羽毛球有几种发球方式

       　羽毛球的发球方法有两种，一种是正手发球，另一种是反手发球，一般来说，单打比赛中多采用正手发球，而在双打、混合双打比赛中经常采用的是反手发球。

       　而按照发出去的球在空中飞行的弧度与落点，还可以将发球分为后场高远球、后场平高球、后场平射球和网前球四种。

       　羽毛球正手发球的方式

       　正手发高远球和平高球

       　准备动作：发球者两脚自然开立，左脚在前，脚尖对网，右脚在后，脚尖稍向右侧，重心放在右脚上;用左手拇指、食指和中指握持住羽毛球中部，自然举于正前方;右臂自然屈肘举至身体的右后侧。

       　挥拍动作：持球手松开，使球自然下落，后脚蹬地转体同时右上臂带动前臂自下向上做弧形回环引拍动作，充分伸腕，身体重心前移。当挥拍至身体右侧前下方时，准备击球。

       　击球动作：最佳击球点在身体右侧前下方，此时手心正对来球，在拍面与球接触的瞬间，右臂迅速内旋带动手腕快速向前上方闪动、展腕食指屈指发力，用正拍面将球击出，身体重心随转体动作逐渐由右脚移至左脚。

       　跟随动作：身体重心完全移至左脚，持拍手随击球动作完成后的自然惯性向左上方挥动，手心对于身体的左侧。

       　正手发后场平高球

       　正手发后场平高球的准备姿势、引拍动作与正手发后场高远球一致，击球时以前臂带动手腕发力为主，向前推进发球，拍面与地面的夹角小于45度。

       　羽毛球反手发球的方式

       　准备动作：两脚与肩同宽，右脚在前，左脚尖侧后点地，重心放在前脚上，用左手的拇指、食指、中指握住球的羽毛处，将球置于腹前腰部以下;右臂屈肘稍向上提起，用反手握拍，以反拍面将球拍自然置于腹前持球手的后面，两眼正视前方，呈发球前的准备姿势。

       　引拍动作：左手放球的同时，右臂以肘为轴，前臂旋内，带动展腕由后向前做回环半弧形引拍动作。

       　击球动作：击球时屈指伸腕拇指前端发力，用正拍面向前上方将球击出。

        羽毛球 健身技巧有哪些

       　羽毛球教学视频，健身技巧有哪些。羽毛球是我们熟知的一个运动项目，并且很多人对打球 都有着一定的喜爱，不仅仅可以消遣时间，还可以强身健体，而你知道羽毛球的一些技巧有哪些吗，下面为大家推荐几种羽毛球的打法，简单的几种形式可以展现出其中的乐趣。

       　一、休闲型

       　随着生活节奏的加快，许多白领阶层和高收入人士，在工作之余约朋友，客户来体育场馆打一下羽毛球，让紧绷的弦得到适当的松弛，应对明天更激烈的挑战.你们来体育场馆消费是一种时尚，休闲，寻找一种感觉.对场地，行头的要求相对较高.那么应该选择手感好，稳定性佳的中高档羽毛球，如迪马斯的D-8001，D-8101两款。

       　二、业余选手型

       　您已掌握了一定的打羽毛球的技巧，而且已进入了室内运动场馆训练.每周固定有3-4次进馆训练，力量较大，耗球较多.每月的消费亦有一定的水准，应选择既有一定性能同时又经济实惠的羽毛球，这样可以花最少的钱使羽毛球的技艺得到迅速提高，体会到羽毛球运动带来的刺激。平时训练时建议采用迪马斯D-5005，比赛事建议选用迪马斯D-8101。

       　三、娱乐型

       　在公园，住宅小区内，有大批的羽毛球爱好者.借早，晚时间，挥拍娱乐.如您偏重技巧，建议采用迪马斯D-6010羽毛球，如您的击球力量较大，我们建议选用迪马斯D-5005羽毛球，水平较高者更适合选用迪马斯D-8101羽毛球.

       　四、健身型

       　当然在公园内，还有相当一部分羽毛球爱好者是以健身为目的.如果是希望羽毛球的飞行速度快些，那么应选用迪马斯D-3360或D-1016羽毛球，如果您有如果您有一定力量，那么迪马斯D-3310，D-1011羽毛球就更符合您的要求。

       　1、发远球时用正拍面击球，发小球时用后仰拍面击球。

       　2、发远球时用弹射的力量，发小球时用切击的力量。

       　3、击球点应在身体的前方。

       　4、发球时拍面不可超过腰部和手。

羽毛球说课

       3．2 游戏教学法的几种具体游戏

       经过一段时间的摸索，笔者认为将游戏融入到羽毛球课堂中，利用游戏法来巩固学生所学到的技术，会使得羽毛球教学事半功倍——这就是笔者所提倡的羽毛球技术“游戏教学法”，本次实验课所采用的具体游戏如下：

       3．2．1 游戏一：投接球

       为了培养学生正确的鞭打球动作，笔者让学生两人一组，距离4米面对面站立，每人手上一个羽毛球，右手拿球，右脚在后面，投球者拿在羽毛球的球托部位，站在线内进行投球，投出的球必须是又高又远，游戏开始，两人同时开始投球，并且尽力去接住对方投来的球。

       3．2．2 游戏二：穿越火力网

       为了发展学生的反应能力及起动速度，笔者将全班分成四组，每两组面对面站立，每人手上一个羽毛球，各排报数，并记住自己的号码．笔者喊号，听到号码后快速的穿越火力线，尽量避开火力的攻击。所有同学不得超出安全线发射火力，充当火力的同学要注意将火力集中在人体的腰部以下部位，注意球出手的动作，使火力更猛。

       3．2．3 游戏三：投远比赛

       为了发展学生手腕力量或手臂力量，笔者将学生分成四个小组，同一小组的站在同一起跑线上，统一口令，要求不能超出警戒线将球投出，规定投掷方法进行投球，比一比谁的球投得最远，然后迅速将球捡起后跑回队伍的后面排好队。

       3．2．4 游戏四：颠球接力

       为了训练学生的速度、协调性、灵敏性，笔者准备羽毛球拍和羽毛球各4个。将全班分为四队，力量配备尽可能均衡。在离起点线20——30米处设一标记，四队成纵队站在起点线之后，各队第一人拿球拍和球。听到起跑口令后，用球拍颠球，边击边跑，绕过标志后回起点处交给第二人，依次接力到最后一个人跑回起点，哪队先到达为胜。颠球接力时，如球落地，必须在原地捡起，并从原地继续前进；颠击的球离球拍高度不得超过1米，远度也不得超过1米；交接球拍必须在起点线后。

       3．2．5 游戏五：木棍击球

       为了训练羽毛球队员的击球手法和动作的准确性，笔者需要准备羽毛球场地一块，一条长10米的绳子，两根约3米高的柱子，旧羽毛球10个，60厘米长的圆木棍10根。游戏的方法是将绳子两端扎在一定高度的柱子上，将若干个羽毛球挂在绳子上，应以能转动为宜，游戏者用正确握拍的方法握住圆木棍站在羽毛球下面，击打羽毛球，在一定的时间内挥棍击球，根据击中球的次数多少进行排名，要求挥棍击球的动作与打羽毛球的挥拍动作一致。

羽毛球十二个基本动作

        羽毛球说课范文

       　作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是我为大家收集的《羽毛球正手放网前球》说课稿，希望能够帮助到大家。

       

羽毛球说课1

       　您好！本次说课内容是羽毛球正手放网前球。

        一、教学内容： 羽毛球正手放网前球

        二、教学对象： 高中二年级水平五新授课

        三、教材分析

       　羽毛球是一项非常普及而且易于开展的体育运动，深受广大中学生的喜欢。它要求学生要在场上不停地进行脚步移动、跳跃、转体、挥拍，合理地运用各种击球技术和步法将球在场上往返对击。同时羽毛球活动形式灵活，具有教强的趣味性和竞技性，青少年经常参加羽毛球活动，不仅可以使身体得到全面的锻炼，还能培养青少年自信、勇敢、果断等优良的心理素质。本课教学强调以学生发展为中心，体现主体参与意识，注重学生自主学习能力培养的同时激发学生的运动兴趣。本课羽毛球正手放网前球技术又是羽毛球网前技术的一个主要部分，因此学好该技术对羽毛球实战有着积极的作用。

        四、学情分析

       　本课教学对象是高中二年级的学生，学生对羽毛球教学，有着很高的学习热情，并且这一时期的学生具有独立、思考和自主探究的能力，学习的自觉性高，同时接受能力比较强且快，学生能较长时间地注意与自己兴趣有关的事物，并能分配注意，观察具有一定的目的性、系统性、全面性，但欠缺精确性。

        五、教学目标

       　1、认知目标：学生懂得正手放网前球技术在攻防中的作用。

       　2、技能目标：让75%的学生掌握在移动中完成正手放网前球动作，能够灵活的运用技术动作。

       　3、情感目标：让学生形成小组合作学练的学习气氛，增强学生的细心观察能力。

       　4、教学重点：在移动中完成正手放网前球的动作。

       　5、教学难点：击球的时机和击球力度的掌握。

        六、教法

       　①启发教法：通过讲解网前技术重要性及介绍一些世界级运动员的技术，从而引发学生的学习兴趣；

       　②诱导教法：提问题，利于学生对本次课的探究，能激发学生的学习积极性；

       　③直观演示：教师进行技术的示范，是学生通过观察获得感性认识；

       　④游戏法：通过游戏，使学生体会羽毛球的感觉。

        七、学法

       　①模仿学习法：学生通过模仿教师动作，体会技术动作的要领；

       　②自主、探究学习法：通过分组，让学生自主讨论，发现问题，解决问题；

       　③分解练习法：分组进行技术动作的练习，从而巩固该技术；

       　④相互交流：学习后，学生的相互交流自我的经验，提高学习气氛。

        八、教学过程

       　1、常规建设：

       　①集合整队，报告人数；

       　②师生问好，宣布课的任务；

       　③提示安全注意事项；

       　④安排见习生活动；

       　⑤组织形式为四列横队

       　2、开心游戏：

       　①绕篮球场慢跑2圈；

       　②小游戏：穿越障碍，增加学生的球感和团结能力；

       　③徒手操，主要活动学生各个关节，防止运动中损伤。

       　3、主题学习和实践

       　①讲授正手放网前球的技术动作，明确击球的姿势、用力方法、动作原理；

       　②学生在教师的指导下进行模仿练习

       　③学生分组合作探究学习

       　④自主练习学生自我体会，改进动作，教师巡视个别铺导、纠正参与练习，队形为自由散开，自由组合；

       　⑤素质练习，羽毛球场地两边线移动。

       　4、总结回顾：

       　①放松操；

       　②课的结束：学生讨论，教师总结；

       　③师生再见

        九、场地器材

       　羽毛球场地6个、羽毛球拍20付、羽毛球拍50只、6个足球。

羽毛球说课2

        各位老师：

       　今天，我说课的题目是《羽毛球的两种发球》即正手发高远球和反手发网前球。

       　教材分析是上好一堂好课的前提条件，在正是内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。正手发高远球和反手发网前球是羽毛球运动项目中的两种发球类型，而羽毛球项目是高中体育与健康课程中在水平四基础上的选修内容。通过本节课的学习，可以提升学生羽毛球的技术能力，使学生进一步了解羽毛球运动的规律和特点，树立自信心，培养克服困难的意志品质，增强主动参与和自我展示的意识能力。

       　以上是我对教材的理解，下面是我对学情的分析。

       　学生是学习体育的主人，学生已有的知识结构和认知水平，是教师授课的依据和出发点。而高中阶段的学生，求知欲强、竞争意识明显，对体育运动十分感兴趣，并且了解羽毛球的基本技战术和比赛规则。但是却没有养成良好的体育锻炼的习惯。虽了解基本技术和简单战术，却不能熟练掌握运用，这就需要教师通过适宜的教学方式科学的引导学生掌握并运用这些技能。

       　依据体育与健康课程标准，结合教材特点和学生实际，我设计了以下教学目标：

       　1、能说出正手发高远球和反手发网前球的动作要领。

       　2、通过观察、模仿、分解练习等方法，90%以上的学生能做出正手发高远球和反手发网前球的动作，80%左右的学生能把球发到指定区域。

       　3、通过本课学习，巩固学习羽毛球的兴趣，培养克服困难和合作互助的品质，提高竞争意识。

       　基于以上对教材的、学情的分析和教学目标的设立，我确定本课的重难点是：

       　重点：正手发高远球和反手发网前球的动作要领；

       　难点：正手发高远球的击球点，反手发网前球时持拍手腕的闪动发力。

       　为了重点、解决难点、顺利达成教学目标，我结合教材特点和实际中初中学生思活跃、求知欲强、乐于交流的特点，本堂课我主要采用种教法有：问答法、示范讲解法、纠正错误法。采用的学法有：分解练习法、运动竞赛法、模仿练习法。

       　围绕以上目标、重难点，本着“教师指导，学生主体”的原则，我设计以下教学环节：

       　首先是开始部分。包括课堂常规，师生问好、检查人数、检查服装、安排见习生等，此时呈四列横队，目的是培养学生良好的运动习惯及集体责任感。

       　其次是准备部分。在这一部分，学生首先将变成2路纵队，女生在前男生在后，围着1、2号场地慢跑2圈后呈体操队形散开做热身操，主要活动头、肩、肘、腰、膝、踝等关节，热身活动结束后小组长帮忙发拍和球，两人一组自由站位，进行熟悉球性练习。这一环节之所以这样设计，目的是为了学生的身体充分预热，在身体和心理上为本节课做好准备，防止上课过程中的运动损伤。

       　然后是基本部分。

       　第一导入环节。良好的导入如同一场好戏有一个精彩的序幕，是激发学生学习热情、求知欲的有效方法。针对该学段学生的年龄特点，我将采用导入，先展示著名羽毛球运动员林丹平时练习发球动作的照片，请同学们观察并思考“林丹的发球姿势是怎么样的？这样的发球姿势通常在什么情况下使用？准备发球时林丹的持球动作是怎样的？”等几个问题引发学生思考调动学生积极性，顺利进入本堂课。

       　第二新课教授环节。第一部分，我将把多班同学在1号场地分成左右手2路纵队，分别用正面示范、侧面示范和背面示范这三种方法讲解正手发高远球的动作技术要领，同时学生进行无球动作模仿，讲解结束后，请同学们自主无球动作练习，我进行巡视点拨，等大部分学生掌握的差不多后2人一组自由站位进行有球对练，我进行巡视指导，练习完毕后邀请动作规范的同学进行展示，学生进行评价总结，根据之前的练习请同学们2人一组，分别到1、2号场地隔网对练，第二部分，我将结合进行反手发网前球的讲解，注意强调发球时手腕的闪动发力，之后进行请同学们自主无球动作练习，我进行巡视点拨，等大部分学生掌握的差不多后2人一组自由站位进行有球对练，我进行巡视指导，练习完毕后邀请动作规范的同学进行展示，学生进行评价总结，根据之前的练习请同学们2人一组，分别到1、2号场地隔网对练，之所以这样进行设计，是采用循序渐进的教学及练习方法，便于学生理解掌握技术动作要领。引导学生积极发言，锻炼学生语言表达能力。通过互助练习培养克服困难和合作互助的品质。

       　第三游戏巩固环节，在这一环节我将采用小组发球换场地接力的方法进行比赛，在规定的时间内看哪一小组发的球多，发球最少的小组男生5个俯卧撑，女生5个抱头蹲起。这样设计既巩固了学生的发球技术，又锻炼了学生反应奔跑速度，同时培养学生的合作意识和竞争意识。

       　最后是结束部分。为了让学生的心理和生理恢复平静，在这一部分，我将采用音乐放松法，将多班同学围成一个大圈，在舒缓的音乐中进行放松练习，练习结束后请同学们谈谈这节课的感受并进行自我点评，目的是锻炼学生的语言表达及总结能力，最后请值日生归还器材。

       　本节课预计练习密度为40%，平均心率为125次/分，练习强度为中等，场地为羽毛球场地2块，器材为与学生同等人数羽毛球拍及羽毛球若干，挂图9张。

       　以上是我今天的说课内容，谢谢各位考官！

羽毛球说课3

        各位评委，各位老师：

       　大家好！今天我说课的内容是水平三、六年级《羽毛球正手发高平球》技术。本节课是第二课时。

        一、教材分析

       　羽毛球具有较强的趣味性和竞技性，小学生参加羽毛球活动，不仅可以使身体得到全面的锻炼，还能培养青少年自信、勇敢、果断等优良的心理素质。羽毛球正手发高平球，球的运行弧度不太高，球速相对较快，具有一定进攻性的发球，因此学好该技术对羽毛球运动有着积极的促进作用。

        二、学情分析

       　本课教学对象是小学六年级，小学生参加羽毛球活动能锻炼判断能力和思维力，提高反应、观察能力、对速度、耐力、弹跳、柔韧、协调等身体素质有很好的锻炼作用。经过练习可以使练习者养成与人合作的良好习惯，提高社会适应能力。

        三、教学目标

       　1、认知目标：让学生了解正手发高平球的正确技术动作，知道发球的动作要领和发球规则。

       　2、技能目标：在教师的指导下70%—80%的学生能够正手发高平球将球击出一定的距离和速度，30%—40%的学生能将球击到后场指定区域。

       　3、情感目标：培养学生的合作精神和社会适应能力。

        四、本课教学重难点

       　重点：动作连贯、协调，强调手腕的内旋发力。

       　难点：如何运用手腕、腰腹力量发力和重心转换问题。

        五、教法与学法

       　教法：讲解示范法,完整法与分解法。

       　学法：模仿练习法、分组练习法。

        六、教学过程

       　1、开始部分2分钟

       　一是教学常规内容。

       　二是队列练习，目的是培养学生正确的身体姿势和反应速度。

       　2、准备部分8分钟

       　（1）教师带领学生绕羽毛球场进行“8”字跑。

       　（2）羽毛球操。踏步一字步并步跳上步吸腿4次。

       　（3）专项练习，追逐接发球游戏，目的是复习上一节的学习内容基本握拍法和正手发高远球，同时引入本节课的教学内容。

       　3、基本部分25分钟

       　（1）先进行导入，导入我是这样进行的，教师示范两种动作让学生说出两种动作的相同点和不同点，目的是为了更好地区分正手发高远球和高平球。

       　（2）讲解示范正手发高平球的.动作方法，强调动作的要领。

       　（3）组织练习分为2个环节：

       　A、无球练习，目的是使学生的动作连贯协调

       　B、有球练习，目的是让学生感受前臂和手腕的内旋发力，以及利用腰腹部力量将球以一定的速度击出一定的距离。

       　通过一节课的正手发高平球的学习和练习，回到准备部分的游戏——追逐接发球，游戏的同时让学生体验到学习高远球和高平球的相同点和不同点，再次强调动作要领和纠正错误动作。

       　第二部分，课课练部分把学生分成4组，分别进行弓步运球，跳绳，仰卧起坐和蛙跳，采用分组轮换的方式进行，2分钟轮换一次。采用上述四组动作是因为由上到下锻炼到学生的手臂，手腕，腰腹部和腿部力量，目的是加强学生的身体素质。

       　4、结束阶段5分钟

       　首先带领学生做一些简单的形体手位练习使学生的身心都得到放松。其次课堂小结，回收器材，师生道别。

       　我的说课到此结束，下面进行重要环节的模拟上课。

羽毛球说课4

        一、说教学内容：

       　1、对墙垫球。

       　2、发球。

       　3、互相垫球。

        二、教材分析:

       　本课是二年级第二学期羽毛球教学的第一次课，学的是发球、垫球。羽毛球是一项非常普及而且易于开展的体育运动，非常受广大小学生的喜欢。通过平时的观察，发现许多同学打羽毛球动作不规范，水平一直处在初级水平，动作是千姿百态。本课主要是针对学生的发球、垫球作规范指导学习。让学生了解发球的一些基本规则和动作方法。

        三、学情分析:

       　本课的教学对象是小学二年级的学生，低年级学生初步具有独立思考，自主探究的能力，接受能力比较弱而且慢，在课堂上不能够自我约束。

        四、教学目标：

       　1、认知目标：通过教学，使学生了解发球、垫球的规则。

       　2、技能目标：使90﹪的学生能掌握发球的技术动作。

       　3、情感目标：培养学生积极向上、自主探究学习的精神和乐观的学习态度。

       　重点：强调发球的高和远。

       　难点：击球的时机和击球力度的掌握。

        五、教法学法：

       　教法：讲授法,直观教学法，集体练习法。

       　学法：分组练习、自主探究、相互交流

        六、教学过程:

       　（一）开始部分：

       　（1）集合整队清点人数；

       　（2）师生问好，宣布本次课任务及要求；

       　（3）安排见习生。

       　（二）准备部分:

       　（1）慢跑。

       　（2）游戏。

       　（3）徒手操。

       　（三）基本部分:

       　1、复习正反手握拍、对墙球、自垫球。

       　2、讲授正手发高远球的动作方法。

       　3、素质练习：高抬腿30秒、两组。

       　组织练习：

       　（1）徒手分解练习。

       　（2）徒手连贯动作练习。

       　（3）分组对练。

       　（四）结束部份：

       　1、放松肌肉。

       　2、总结。

       　3、宣布下课。

        七、场地器材：

       　四十一把羽毛球拍、四十个羽毛球。

        八、本课的平均心律：

       　110——130%

       　练习密度：30——35%

        九、小结：

       　本次课基本按预定的目标完成教学任务，在组织和调动队伍方面有欠灵活，在教学内容上需要有更多的新意，教法、学法上没有大胆的创新，在练习密度上把握适当，今后在这些方面做大胆尝试。

高中体育《羽毛球》教案

       羽毛球十二个基本动作如下：

       羽毛球十二个基本动作

       羽毛球十二个基本动作，羽毛球是非常锻炼人体协调能力的运动，也是老少皆宜的运动，所以很多人平时没什么事情都会去打羽毛球，下面为大家分享羽毛球十二个基本动作。

       羽毛球十二个基本动作1

       羽毛球技术动作大全

       一、技术：

       1、挑球：

       (1)正手挑球

       (2)反手挑球

       ①、主动挑球，②，被动挑球，③，贴网挑球，

       2、发球：

       (1)正手发高远球(2)正手发小球，(3)正手发平球，(4)反手发后场球(5)反手发小球，(6)反手发平球，

       3、抽球

       (1)正手抽球(2)反手抽球

       ①单打抽球②双打抽球③主动抽球④被动抽球

       4、高球

       (1)正手高球(2)反手高球

       ①高远球②平高球③起跳高球④带停顿的高球

       5、杀球

       (1)正拍杀球(2)反拍杀球

       ①大力杀球②点杀③劈杀

       6、吊球

       (1)正手吊球(2)反拍吊球

       ①劈吊②划板吊球

       7、后场被动过渡网前

       (1)正手后场被动过渡网前(2)反手后场被动过渡网前

       ①正手后场被动过渡直线，②正手后场被动过渡斜线③正手特别被动后场过渡网前

       8、搓球

       (1)正手搓球(2)反手搓球

       ①正搓②展搓③远网搓球④近网搓球⑤低手搓球

       9、勾球

       (1)正手勾球(2)反拍勾球

       ①主动勾球②被动勾球③贴网勾球④远网勾球⑤带停顿的勾球

       10、推球

       (1)正手推球(2)反手推球

       ①匀速推球②带停顿的推球

       11、放网

       (1)正手放网(2)反手放网

       ①近网放网②远网放网③带停顿的放网

       12、扑球

       (1)正手扑球/正手封网(2)反手扑球/反手封网

       ①大力扑球②切扑③抹扑

       13、接杀挡网

       (1)正手挡网(2)反手挡网

       ①推挡②切挡③提挡④主动挡网⑤被动挡网

       二、步伐

       1、网前步法

       (1)网前正手步法(2)网前反手步伐

       ①网前左右低手球步法②网前左右加速抢网步法③网前左右加速抢扑球步法

       2、左右接杀步法

       (1)正手接杀垫步步法(2)反手接杀步法

       3、后场两点步法

       (1)正手后场步法(2)头顶后场步法

       ①正手上手球侧身步法②正手后场球不侧身步法③反手后场步法④正手后场加速步法⑤头顶后场加速步法⑥正手后场被动过渡步法⑦反手后场被动过渡步法

       4、前后场直线步法

       (1)正手前后场直线步法(2)头顶前后场直线步法

       ①匀速步伐②加速步伐

       5、前后场斜线步法

       (1)正手前后场斜线步法(2)头顶前后场斜线步法

       ①匀速步伐②加速步伐

       三、假动作

       该部分的动作太多，太杂，待以后总结后再陆续补充。

       羽毛球技巧步骤

       1、羽毛球怎么拿都可以。发球的首要条件是在于精确，所以只要能够使球稳定，任何拿法都行。而通常拿羽毛球的方法可分为下列两种：以手指轻捏羽毛顶端，球托部分向下。或以五指轻握住球的球托上方，球托部分向下。不管用哪一种方式拿球，平时都要训练到能够在一定的位置击中球。

       2、握拍手尽可能保持放松，以便最大限度地发挥手腕的力量。

       3、力争在身体前上方击球，千万不要让球落至颈部以下高度，否则回击的球就没有攻击力。

       4、在单打时，除非扣球，千万不要把球打在对方的中场，尽可能打两角。

       5、击球时必须掌握力道，等能控制球后，找人练习自己由四个角落分别打向对面球场的四个角落，因为打四个角落能让对手跑最远的距离。

       由后方二角打长球至对面后方二角，放□球至前方二角。由前方二角挑对面后方二角，放前方二角小球，共可衍生四四十六式打法。

       6、单打发球要尽量高而远，双打发球要短，球的飞行路线要贴近球网的上缘，发球要多变。

       7、单打方面先看对手那方面的球路比较弱，便喂招使对方摭肘，一般对手打的好坏可看他的反手拍俐落与否，若对手各种球路擅长则看对方那种球路比较不稳，多引对手失误。

       8、准备杀球之前先侧身，左脚在前，两脚的脚尖着地，并且用快速的后退步伐后退，使击球点在你的右肩前上方。因为击球点靠后的话就只能打高球了。

       9、杀球前身体后仰，基本成弓型，这样使你用上全身所有的力量。

       10、杀球前握拍一定要放松，手心和拍柄之间要有缝隙，这是最重要的，因为只有先放松才能用得出力量杀球，否则如果握拍一直很紧的话手腕的力量就肯定使不出来了。要在杀球的瞬间握紧拍子使劲杀球。

       11、在进行有力的正手或反手击球时，身体应向击球一侧转动以便站稳双脚。

       12、对于初学者来说，反手端线通常是其薄弱区域，应注意打其弱点。

       13、在前场回击高球时，应尽量采用扣球，扣球是重要的得分手段，但不要在底线处击出高而短的球，这通常是给对手杀球机会的。

       14、如果你正在得分，不要改变打法，如果正在失利，则应立即调整文质彬彬法，如果你的连续进攻没有奏效，可打一高远球，然后寻找战机重新发起进攻。

       15、在规则允许的范围内尽可能多用假动作迷惑对方，但事先不要流露自己的意图。

       16、在单打时，每次击球后应立即回到中心位置。在双打防守时则应回到与同伴平行的位置，而在双打进攻时则应与同伴保持前后的位置，在双打发球时，发一短球后应立即向前封网以防对手打短球回击。

       17、打高远球时，要准确地判断球的飞行方向，球要尽可能打得高而且接近对方底线。

       18、吊网前球时，球的路线要短，并尽可能靠近球网。

       19、扣球的应尽可能远离对手或直接命中对方的握拍手或肩。

       20、当你一时不知所措或需要短暂的喘息机会，可打一高远球，然后回到本场中心位置。

       21、许多运动员有自己的特有打法，因此要善于判断球的落点，及时进入适宜的位置，但千万不要过早暴露自己的动向。

       22、杀球前手臂还要先回环引拍，杀球的瞬间靠的是手腕和手指(手指主要是食指)的爆发力，就像抽鞭子一样，这也是羽毛球所有后场技术都注重的，和网球不一样，绝对不要靠甩大臂来发力，否则球过去后既没有速度又会使你受伤。

       23、杀球的瞬间靠的是手腕和手指(手指主要是食指)的爆发力，就像抽鞭子一样，这也是羽毛球所有后场技术都注重的，和网球不一样，绝对不要靠甩大臂来发力，否则球过去后既没有速度又会使你受伤。

       24、在双打接发球时，要举起球拍迫使对方发低球，如果对方的发球过高，立即上前扑杀。

       25、如果你要想打出跳杀球，那么起跳的时候大概在球开始下落的时候，并且双腿要先保持微屈的姿势，靠脚尖蹬地的力量起跳杀球，杀球后立即转身，左脚在后且先着地，右脚落地后即回到场地中心位置。

       羽毛球运动简介

       羽毛球是一项室内，室外都可以进行的体育运动。依据参与的人数，可以分为单打与双打，及新兴的3打3规则。羽毛球拍由拍面、拍杆、拍柄及拍框与拍杆的接头构成。一支球拍的长度不超过680毫米，其中球拍柄与球拍杆长度不超过41厘米，拍框长度为28厘米，宽为23厘米，随着科学技术的发展，球拍的发展向着重量更轻、拍框更硬、拍杆弹性更好的方向发展。

       羽毛球选购技巧

       1、鹅毛比鸭毛耐打

       羽毛球的羽毛原材料主要有鹅毛、鸭毛两种，但是鸭毛耐打度没有鹅毛强，毛片容易断、羽毛比较薄、脆性大。这也是确定羽毛球质量的重要条件。

       2、羽毛杆粗的耐打

       看羽毛杆的粗细，较粗的一般会牢固些。

       3、羽毛球飞行功能

       主要是指合适的转速，一般制作的比较好的羽毛球，转速在每分钟350到450转左右（羽毛球厂有专门测量转速的设备），即使有1～2根毛片断掉，其飞行性能依旧完好，能继续使用，这是一种飞行性能上的耐打。而一些工艺比较差的羽毛球，转速在200转以下，在一根毛片断了后，飞行马上就有大的摇摆，无法使用。其性能上的耐打性就差。

       4、底托的质量好坏

       红托球的橡胶薄厚要均匀，胶合紧密。白托球的软木直径应为25毫米，其形状要圆，木质要软，羊皮膜包扎要细、要牢固。挑选球托弹力是否好时，可用手捏一捏，也可以将球在球拍上轻轻向上托几下。

       5、看羽毛是否扎牢

       每个羽毛球规定要扎16根羽毛。最好的羽毛为鹅翎。因为鹅翎翎管坚硬，挺直、抗打耐用，下落速度符合标准。鸡鸭翎就不如鹅翎质量好了。其翎管细、管壁薄，常常会出现弯曲现象。挑选羽毛时，羽毛为越白越好。羽毛长度要在60～70毫米之间，要长短一致，间隔均匀，毛翎要粗细相同，不可有倒毛、断梗、虫蛀等毛病，否则球打出去会不走正路。

       6、球头平面不开裂

       因为球头平开裂后一定是会影响羽毛球的飞行稳定性（球扁），也就是说，球在飞行时一定会有摇摆，只是程度有轻有重而已。目前球头有两种：一种是全软木球头，低品质的软木材料比较容易开裂，一种是台纤板球头软木复合（人造材料），这种球头的强度比较好。

       观察的方法是：撕掉球心小标后，用力捏球头，看毛梗部份会不会有开裂的情况，如果有，就证明球的耐打度有问题，胶水粘度明显不够。一般来说打完一局球后，球均会有轻微地开裂，如果只是做一些单项训练（如拉高远球）球头就开裂了，这就是耐打度不够。

       7、红头比白头耐打

       家庭中常用的羽毛球，一般多为室外用球，商店里称之为红头羽毛球，因为此种球的'底托是用红色橡胶所做的，所以，打起来比较省力，弹力好，使不了多大劲即能打出很远。

       比赛用球则为白头羽毛球，也叫室内羽毛球，其底托的用料，内为软木，外包白色羊皮，选料、制作都比较严格。全塑羽毛球，每个球为一个整体，其制造工艺很简单，不必编线捆绑，也不会发生掉毛问题，成本也比较低，但用起来不如红头羽毛球那么好使。

羽毛球发球技术教学:如何打出高质量球

       以下是我整理关于高中体育《羽毛球》教案的内容，供大家浏览参考。更多相关信息请关注教案栏目。

       　高中体育《羽毛球》教案

       　一、 教学内容：羽毛球竞赛规则简介

       　二、 教学目标：

       　1、 使学生了解羽毛球运动规则，帮助学生学会观赏羽毛球比赛，进而激发他们对羽毛球的学习兴趣。

       　2、 强调课堂教学秩序，培养良好组织纪律性。

       　三、 课的部分：

       　[准备部分]：

       　1、 上课依常规要求进行(特别强调课堂教学秩序)

       　2、 慢跑600m

       　3、 徒手操6节

       　[基本部分]：

       　一、羽毛球运动规则简介：

       　1、挑选场地或发球权

       　2、局数和分数

       　3、发球权、得分和交换发球权

       　4、交换场地

       　5、发球和接发球

       　6、单打的发球和接发球的方位及顺序

       　7、违例

       　1、发球时的几种违例

       　2、接发球时的几种违例

       　3、击球时的几种违例

       　二、分组教学比赛

       　要求：6?8人一组，自定规则和裁判

       　教学方法：

       　1、分组比赛6?8人一组

       　2、教学比赛过程中，教师旁观、了解学生实际水平，以便于今后教学能有的放矢。

       　三、课课练：移动步法练习

       　[结束部分]：

       　1、整理放松

       　2、小结、讲评、宣布下次课内容地点

       　3、器材收拾

       　4、下课

       在发球后抢占主动，发动进攻，关键是发球质量要高，同时还要注重提高对第三拍技术运用的连贯性。发球不仅是羽毛球比赛中每一个比赛段落的开始，也是羽毛球技术方法中唯一可以不受对方击球方法制约，自己可以随意运用的一项技术 。 关键一：发球质量 衡量发球质量高低的标准，主要表现在发球的标准与变化两个方面。发球准确是指发球的弧度，落点和对对方球员接发球意图的判断等方面的准确性；变化是指发球时的节奏，方法，弧度和落点等方面的变化。平时可进行一些如发网前球后抢网推后场，发网前球后突击扣杀，发后场平快球后接杀勾对角球等练习，以连贯发球后与下一拍技术的运用。另外，还有一点十分重要，那就是发球要抓住对方接发球的弱点，采用以发网前球为主结合发后场平快球抢攻的战术。 关键二：接发球抢攻 要通过接发球抢攻，首先要判断准，启动快，抢高击球点。如果接发球的击球点低，往往容易受对方制约。其次是接发球的动作要力求一致，因为此时对方一般处于比较有准备的进攻或防守状态，动作不一致必然使对方提前知道你的进攻意图和出球方向，轻者会降低你的进攻效果，重者往往会让自己直接陷入被动甚至失分。第三，要明确对方的意图和抓住对方的弱点。譬如，对方发球后比较擅长于封杀斜线，你的接发球推斜线尽管是长处，但也要慎用。 最后是要提高与下一拍击球的意识和技术运用的连贯性。有些球员，虽然接发球技术不错，但由于与下一拍的连贯性差，往往出现了很好的进攻得分机会也抓不住。这就是说，接发球一定要有准对性，绝不可以单纯为接发球而接发球。

       好了，今天关于“羽毛球教学 pdf”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“羽毛球教学 pdf”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。