您现在的位置是: 首页 > 体育报道 体育报道

篮球教练基本常识_篮球教练基本常识有哪些

ysladmin 2024-05-21 人已围观

简介篮球教练基本常识_篮球教练基本常识有哪些       大家好,今天我来和大家聊一聊关于篮球教练基本常识的问题。在接下来的内容中,我会将我所了解的信息进行归纳整理,并与大家分享,让我们一起来看看吧。1.篮球教练员证怎么考2.关于篮球的一些常识3

篮球教练基本常识_篮球教练基本常识有哪些

       大家好,今天我来和大家聊一聊关于篮球教练基本常识的问题。在接下来的内容中,我会将我所了解的信息进行归纳整理,并与大家分享,让我们一起来看看吧。

1.篮球教练员证怎么考

2.关于篮球的一些常识

3.篮球e级教练员考试内容

4.篮球有哪些基本知识及规则

篮球教练基本常识_篮球教练基本常识有哪些

篮球教练员证怎么考

       篮球教练员证考法如下:

1.考试内容

       篮球教练员考试一般包含篮球基本知识、技术、战术、训练、心理、卫生等多个方面的内容。其中,篮球基本知识包括篮球比赛规则、比赛裁判标准等;技术包括运球、传球、投篮、扣篮等;战术包括防守、进攻、快攻、反击等。

       训练主要是指针对不同年龄、性别、水平球员所进行的训练方式和方法;心理则是指篮球比赛中如何调动球员的积极性,如何控制情绪等;卫生则是指篮球比赛中如何预防意外事故发生等。

2.考试类型

       篮球教练员证考试一般包括笔试、面试和实践考试。笔试内容主要考查考生对篮球相关知识的掌握程度,面试则主要是考察考生的沟通能力和组织能力,实践考试则是考察考生在实际训练场上的表现。

3.报名条件

       想要参加篮球教练员证考试,一般需要具备以下条件:年龄在18周岁以上;身体健康,无传染病和心理疾病;大学本科及以上学历,并具有一定的篮球运动基础和教练经验。

4.获得证书后怎样使用

       获得篮球教练员证后,可以在国内各地校园、俱乐部等篮球培训机构、篮球训练营、比赛组织等场所担任教练或者助理教练。同时,还可以作为篮球教练专业技能评定的依据,提高个人职业水平和市场竞争力。

5.证书获得后可以教学

       C级教练员等级证书可执教12岁以下年龄段的少儿队伍;B级教练员等级证书可执教13到15岁年龄段的青少年队伍;A级教练员等级证书可执教16到18岁年龄段的青少年队伍。

6.教练证书不同等级的作用

       持有高一级教练员等级证书可兼容执教低一级别年龄组的青少年队伍,反之则不能。持C级证和B级证的教练员可担任上一级队伍的助理教练员。

       总之,想要获得篮球教练员证,需要具备相关条件并参加考试,通过考试后可以成为一名合格的篮球教练。而持有此证书也为个人的职业发展和篮球教练行业的发展提供了重要的保障。

关于篮球的一些常识

       篮球运动的基本知识有哪些 篮球运动的基本知识有哪些?打蓝球也是比较好的一种健身运动锻练方法,我们也需要掌握一些基本常识及其方法,如果不了解基本问题,就非常容易在这个全过程之中搞伤,下边我就为大家分析介绍一下,篮球的基本基本常识吧。 篮球运动的基本知识有哪些1 篮球赛训练中的方法 传接球中应留意的问题: 1、要留意队友的攻击相互配合,在自身运球的部位要察觉到到可能产生的攻击相互配合和机遇。2、尽可能提早观查到每一个潜在性的传球工作人员和防御工作人员的状况。3、传接球要及时,要会用手领人,尽可能保证球到人来,一般状况是把球传入伙伴杜绝防御一侧的部位。4、要学好左手和右手都能传接球,通常当防御者重视防强手的情况下,运用弱手传接球是比较合理的。5、传接球要立即。传球中应留意的问题:1、在本队战略规定的范畴内,积极主动挪动迎前传球或领前传球,找寻理想化的传球视角。2、应融合传接球工作人员有规定的数据信号及确立的传接球部位,要能控制很大的传球范畴(特别是在走内线工作人员)给传接球工作人员队归属感。3、传球的另外要尽早地与下一步的攻击姿势对接好。4、传球的一瞬间要运用来球的惯性力,使球“粘”在手里。 投球中应留意的问题: 1、务必是先清晰自身与投球的间距和视角。2、要分辨防御者的状况。3、要有忽然,把握投球机会。4、尽可能依照自身习惯性的节奏感。在掌握这种基本常识方法详细介绍以后,那麼你应该知道健身运动锻炼的好处,及其在这个全过程之中需要重视的问题了吧,许多 情况下在打什么篮球赛以前,我们都应当分外高度重视这种基本常识问题的掌握,那样才可以防止自身,在健身运动锻练全过程之中负伤。篮球运动的基本知识有哪些2 1)基本规则一: 1、比赛方法 一队五人,其中一人为队长,候补球员最多七人,但可依主办单位而增加人数。比赛分前、後半场,每半场各 20 分钟,中场休息 10 分钟。比赛结束两队积分相同时,则举行延长赛 5 分钟,若 5 分钟後比数仍相同,则再次进行 5 分钟延长赛,直至比出胜负为止。 2、得分种类 球投进篮框经裁判认可後,便算得分。 3 分线内侧投入可得 2 分;分线外侧投入可得 3 分,罚球投进得 1 分。 3、进行方式 比赛开始由两队各推出一名跳球员至中央跳球区,由主审裁判抛球双方跳球,开始比赛。掷界外球。 4、选手替换 每次替换选手要在20秒内完成,替换次数则不限定。交换选手的时间选在有人犯规、争球、叫暂停等。裁判可暂时中止球赛的计时。 5、罚球 每名球员各有 4 次被允许犯规的机会,第五次即犯满退场。且不能在同一场比赛中再度上场。罚球是在谁都不能阻挡、防守的情况下投篮,是做为对犯规队伍的处罚,给予另一队的机会。罚球要站在罚球线後,从裁判手中接过球後 5 秒内要投篮。在投篮後,球触到篮框前均不能踩越罚球线。 6、违例 大致可分为(1)普通违例:如带球走步、两次运球、脚踢球或以拳击球。(2)跳球违例、(3)跳球时的违例:除了跳球球员以外的入木可在跳球者触到球之前进入中央跳球区。 2)基本规则二: 30秒钟规则 ---进攻球队在场上控球时必须在30秒钟内投篮出手(NBA比赛为24秒,全美大学体育联合会比赛中为35秒)、 10秒钟规则 ---球队从后场控制球开始,必须在10秒钟内使球进入前场(对方的半场)、 5秒钟规则 ---持球后,球员必须在5秒钟之内掷界外球出手、FIBA规则规定罚球也必须在5秒钟内出手(NBA规则中为10秒)、 3秒钟规则 ---与对方发生身体接触而产生的犯规,比如与裁判发生争执等情况、 侵人犯规 ---与对方发生身体接触而产生的犯规行为、 技术犯规 ---队员或教练员因表现恶劣而被判犯规,比如与裁判发生争执等情况、取消比赛知识的犯规---球员做出的不体现运动员精神的犯规动作,比如打人、发生此类情况后,球员应立即被罚出场外、 队员5次犯规 ---无论是侵人犯规,还是技术犯规,一名球员犯规共5次(NBA规定为6次)必须离开球场,不得再进行比赛、 违例 ---既不属于侵人犯规,也不属于技术犯规的违反规则的行为、主要的违例行为是:非法运球;带球走;3秒违例;使球出界、队员 出 界---球员带球或球本身触及界线或蚧线以外区域,即属球出界、在球触线或线外区域之前,球在空中不算出界、 干扰球 ---投篮的球向篮下落时,双方队员都不得触球、当球在球篮里的时候,防守队员不得触球、 被紧密盯防的选手 ---被防守队员紧密盯防的球员必须在5秒钟之内传球,运球或投篮,否则其队将失去控球权(NBA规则中无此规定)、 球回后场 ---球队如已将球从后场移至前场,该球队球员便不能再将球移过中线,运回后场、 *篮球主要名词术语简释* (1)扣篮:运动员用单手或双手持球,跳起在空中自上而下直接将球扣进篮圈。(2)补篮:投篮不中时,运动员跳起在空中将球补进篮内。(3)卡位:进攻人运用脚步动作把防守者挡在自己身后,这种步法叫卡位。(4)领接球:顺传球飞行方向移动,顺势接球。(5)错位防守:防守人站位在自己所防守的进攻人身侧,阻挠他接球叫错位防守。(6)要位:进攻人用身体把防守人挡在身后,占据有利的接球位置。(7)突破:运球超越防守人。(8)空切:进攻人空手向篮跑动。(9)一传:获球者由守转攻的第1次传球。(10)盖帽:进攻人投篮出手时,防守人设法在空中将球打掉的'动作。(11)补位:当1个防守人失掉正确防守位置时,另1防守人及时补占其正确防守位置。(12)协防:协助同伴防守。(13)紧逼防守:贴近进攻人,不断运用攻击性防守动作,威胁对方持球的安全或不让对方接球。(14)斜插:从边线向球篮或者向球场中间斜线快跑。(15)时间差:在投篮时,为躲避对方防守的封盖,利用空中停留改变投篮出手时间。(16)接应:无球进攻队员,主动抢位接球。(17)落位:在攻防转换时,攻守双方的布阵。(18)策应:进攻队在前场或全场通过中间队员组织的接应和转移球的战术配合,造成空切、绕切以及掩护等进攻机会。(19)掩护:进攻队员以合理的技术动作,用身体挡住同伴的对手的去路,给同伴创造摆脱防守的机会的一种进攻配合。(20)突分:持球进攻队员突破后传球配合。(21)传切:持球进攻队员利用传球后立即空切,准务接球进攻,(22)补防:当1个防守队员失去位置,进攻队员持球突破有直接得分的可能时,邻近的另1防守队员立即放弃自己的对手,去防持球突破的进攻者。(23)换防:防守队员交换防守。(24)关门:邻近的两名防守持球者的队员,向进攻者突破的方向迅速合拢,形成“屏障”,堵住持球进攻者的突破路线。(25)夹击:两名防守队员共同卡住1名进攻队员,封堵其传球路线。(26)挤过:两名进攻队员进行掩护配合时,防地被掩护者的队员向其对后靠近,在进攻者即将完成掩护配合的一刹那,抢占位置,从两名进攻队员之间侧身挤过,破坏他们的掩护,并继续防住自己的对手。(27)穿过:当一名进攻队员进行掩护时,防守掩护者的队员稍离对手,让同伴从自己的掩护队员之间穿过去,继续防住对手。

篮球e级教练员考试内容

       基本规则一:

       1.比赛方法

       一队五人,其中一人为队长,候补球员最多七人,但可依主办单位而增加人数。比赛分前、后半场,每半场各 20 分钟,中场休息 10 分钟。比赛结束两队积分相同时,则举行延长赛 5 分钟,若 5 分钟后比数仍相同,则再次进行 5 分钟延长赛,直至比出胜负为止。

       2.得分种类

       球投进篮框经裁判认可后,便算得分。 3 分线内侧投入可得 2 分;分线外侧投入可得 3 分,罚球投进得 1 分。

       3.进行方式

       比赛开始由两队各推出一名跳球员至中央跳球区,由主审裁判抛球双方跳球,开始比赛。掷界外球。

       4.选手替换

       每次替换选手要在20秒内完成,替换次数则不限定。交换选手的时间选在有人犯规、争球、叫暂停等。裁判可暂时中止球赛的计时。

       5.罚球

       每名球员各有 4 次被允许犯规的机会,第五次即犯满退场。且不能在同一场比赛中再度上场。罚球是在谁都不能阻挡、防守的情况下投篮,是做为对犯规队伍的处罚,给予另一队的机会。罚球要站在罚球线后,从裁判手中接过球后 5 秒内要投篮。在投篮后,球触到篮框前均不能踩越罚球线。

       6.违例

       大致可分为(1)普通违例:如带球走步、两次运球、脚踢球或以拳击球。(2)跳球违例、(3)跳球时的违例:除了跳球球员以外的入木可在跳球者触到球之前进入中央跳球区。

       2)基本规则二:

       30秒钟规则

       ---进攻球队在场上控球时必须在30秒钟内投篮出手(NBA比赛为24秒,全美大学体育联合会比赛中为35秒).

       10秒钟规则

       ---球队从后场控制球开始,必须在10秒钟内使球进入前场(对方的半场).

       5秒钟规则

       ---持球后,球员必须在5秒钟之内掷界外球出手.FIBA规则规定罚球也必须在5秒钟内出手(NBA规则中为10秒).

       3秒钟规则

       ---分为进攻3秒和防守3秒。进攻3秒:进攻方球员不得滞留于3秒区3秒以上;防守3秒:当某防守方球员对位的进攻方球员不在3秒区或者3秒区边缘、且彻底摆脱防守球员时,防守方球员不得滞留禁区3秒以上。

       侵人犯规

       ---与对方发生身体接触而产生的犯规行为.

       技术犯规

       ---队员或教练员因表现恶劣而被判犯规,比如与裁判发生争执等情况.

       取消比赛知识的犯规

       ---球员做出的不体现运动员精神的犯规动作,比如打人.发生此类情况后,球员应立即被罚出场外.

       队员5次犯规

       ---无论是侵人犯规,还是技术犯规,一名球员犯规共5次(NBA规定为6次)必须离开球场,不得再进行比赛.

       违例

       ---既不属于侵人犯规,也不属于技术犯规的违反规则的行为.主要的违例行为是:非法运球;带球走;3秒违例;使球出界.

       队员出界

       ---球员带球或球本身触及界线或蚧线以外区域,即属球出界.在球触线或线外区域之前,球在空中不算出界.

       干扰球

       ---投篮的球向篮下落时,双方队员都不得触球.当球在球篮里的时候,防守队员不得触球.

       被紧密盯防的选手

       ---被防守队员紧密盯防的球员必须在5秒钟之内传球,运球或投篮,否则其队将失去控球权(NBA规则中无此规定).

       球回后场

       ---球队如已将球从后场移至前场,该球队球员便不能再将球移过中线,运回后场.

       篮球基本技巧

       1.持球

       使用五根手指持球,并将手指向内紧缩。在球落下的一刻使用手掌接住。

       2.躯干盘球

       将球放在腰际盘旋,这个动作的关键在於脸面朝前,同时眼睛不要看着球,然后做顺时钟、逆时钟的盘球练习。

       3.颈部盘球

       将球沿着颈部环绕练习,这个练习同样脸面朝前,颈部切忌不可移动,并且做正、反时针方向的交替练习。

       4.单脚盘球

       两脚分开并且重心放低,持球在单脚一侧做盘球练习。眼睛不要看球,并利用左、右脚做正、反时针方向的交替练习。

       5.跨下前后抛球

       两脚分开同时重心放低。将球从前方轻抛到后方,两手迅速由后方接住球,并将球轻抛回前方,如此反覆记时练习,试试看叁十秒内能完成几次。

       6.膝部盘球

       两脚稍微靠拢同时身体重心放低 ,将球沿着两膝做盘球练习。眼睛不要看球,并按正、反时针方向交替练习。

       7.跨下8自行盘球

       这是单脚盘球的应用,将球沿着双脚在跨下做8字形的盘球,同时眼睛不要看着球,并按正、反时针方向交替练习。

       篮球术语

       (1)扣篮:运动员用单手或双手持球,跳起在空中自上而下直接将球扣进篮圈。

       (2)补篮:投篮不中时,运动员跳起在空中将球补进篮内。

       (3)卡位:进攻人运用脚步动作把防守者挡住自己身后,这种步法叫卡位。

       (4)领接球:顺传球飞行方向移动,顺势接球。

       (5)错位防守:防守人站位在自己所防守的进攻人身侧,阻挠他接球叫错位防守。

       (6)要位:进攻人用身体把防守人挡在身后,占据有利的接球位置。

       (7)突破:运球超越防守人。

       (8)空切:进攻人空手向篮跑动。

       (9)一传:获球者由守转攻的第1次传球。

       (10)盖帽:进攻人投篮出手时,防守人设法在空中将球打掉的动作。

       (11)补位:当1个防守人失掉正确防守位置时,另1防守人及时补占其正确防守位 置。

       (12)协防:协助同伴防守。

       (13)紧逼防守:贴近进攻人,不断运用攻击性防守动作,威胁对方持球的安全或不让对方接球。

       (14)斜插:从边线向球篮或者向球场中间斜线快跑。

       (15)时间差:在投篮时,为躲避对方防守的封盖,利用空中停留改变投篮出手时间。

       (16)接应:无球进攻队员,主动抢位接球。

       (17)落位:在攻防转换时,攻地双方的布阵。

       (18)策应:进攻队在前场或全场通过中间队员组织的接应和转移球的战术配合,造成空切、绕切以及掩护等进攻机会。

       (19)掩护:进攻队员以合理的技术动作,用身体挡住同伴的对手的去路,给同伴创造摆脱防守的机会的一种进攻配合。

       (20)突分:持球进攻队员突破后传球配合。

       (21)传切:持球进攻队员利用传球后立即空切,准务接球进攻。

       (22)补防:当1个防守队员失去位置,进攻队员持球突破有直接得分的可能时,邻 近的另1防守队员立即放弃自己的对手,去防持球突破的进攻者。

       (23)换防:防止队员交换防守。

       (24)关门:邻近的两名防持球者的队员,向进攻者突破的方向迅速选拔,形成“屏障”,堵住持球进攻者的突破路线。

       (25)夹击:两名防守队员共同卡住1名进攻队员,封堵其传球路线。

       (26)挤过:两名进攻队员进行掩护配合时,防地被掩护者的队员向其对后靠近,在 进攻者即将完成掩护配合的一刹那,抢占位置,从两名进攻队员之间侧身挤过,破坏他们的掩护,并继续防住自己的对手。

       (27)穿过:当一名进攻队员进行掩护时,防守掩护者的队员稍离对手,让同伴从自己的掩护队员之间穿过去,继续防住对手。

篮球有哪些基本知识及规则

       篮球e级教练员考试内容采取理论与实践相结合的培训方式。理论课将教育学、心理学、运动训练学、运动生理学四大基础学科主要内容进行提炼配以各级别教练员基础知识和需要的篮球专。

       理论课将教育学、心理学、运动训练学、运动生理学四大基础学科主要内容进行提炼,配以各级别教练员基础知识和需要的篮球专业理念,启发、梳理、帮助教练员建立工作思路,主要内容包括教练员基本素质、教学基本功、运动创伤及应急措施、篮球专项理论等。

       实践课以训练场地为主课堂,视频教学贯穿整个教学过程,演示、实践、观摩、作业、交流,引导、互学、互动,配以多媒体教学,主要内容包括基本功训练、基本技战术训练、位置技术、身体训练和心理训练等。

       具备申请篮球各等级裁判员,必须由本人提出申请,申请的程序是:在现有级别基础上申请上一级别,没有等级称号的裁判员,必须由最低级别三级开始,逐步向高一级别申请。个人申请后,由基层单位,根据本人申请,考核其裁判实际情况。

       向有关批准部门进行推荐,申报国家级裁判员必须参加国家体育总局篮球处及篮球运动协会,组织的统一考试,一级裁判员必须参加省、市场信息、自治区体委及篮球协会组织的考试。

       篮球的基本规则和打法

       篮球的基本规则和打法,篮球(basketball),是奥运会核心比赛项目,是以手为中心的对抗性体育运动。篮球运动,起源于美国。以下我给大家分享篮球的基本规则和打法.

       篮球的基本规则和打法1

       规则:

       1、比赛分前、后半场,每半场各20分钟,中场休息10分钟。比赛结束两队积分相同时,则举行延长赛5分钟,若5分钟后比数仍相同,则再次进行5分钟延长赛,直至比出胜负为止;

       2、得分种类:球投进篮框经裁判认可后,便算得分。3分线内侧投入可得2分;分线外侧投入可得3分,罚球投进得1分;

       3、进行方式:比赛开始由两队各推出一名跳球员至中央跳球区,由主审裁判抛球双方跳球,开始比赛。掷界外球;

       4、选手替换:每次替换选手要在20秒内完成,替换次数则不限定。交换选手的时间选在有人犯规、争球、叫暂停等。裁判可暂时中止球赛的计时。

       打法:

       1、方向:控卫;

       2、练好控球,控球的技术是保障,然后是传球,最后是突破上篮;

       3、练习接球直接出手的跳投,罚球,寻找手感。

       篮球的基本规则和打法2

       一、篮球基本规则一。

       1、比赛方法:每队五人,其中一人为队长,替补球员最多七人,但可依主办单位规定增加人数。比赛分上下半场,每半场各20分钟,中场休息10分钟。比赛结束两队积分相同时,则进行延长赛5分钟,若5分钟後比数仍相同,则再次进行5分钟延长赛,直至比出胜负为止。

       2、得分种类:球投进篮框经裁判认可后,便算得分。3分线内投入得2分;3分线外投入得3分,罚球投进得1分。

       3、进行方式:比赛开始由两队各挑出一名跳球员在中央跳球区跳球开赛。

       4、选手替换:每次替换选手要在20秒内完成,替换次数不限定。交换选手的时间选在犯规、争球、叫暂停时进行。裁判可暂时中止球赛的计时。

       5、罚球:每名球员各有5次被允许犯规的机会,第五次即犯满退场。且不能在同一场比赛中再度上场。罚球是在没有防守的情况下进行投篮,做为对犯规队伍的处罚。罚球要站在罚球线后,从裁判手中接过球後5秒内要投篮。投篮後,球触到篮框前球员不能踩越罚球线。

       6、违例:大致可分为:普通违例:如带球走步、两次运球、脚踢球或以拳击球;跳球违例;跳球时的违例:除了跳球球员以外的人不可在跳球者触到球之前进入中央跳球区。

       二、篮球基本规则二。

       1、24秒钟规则:进攻球队在场上控球时必须在24秒钟内投篮出手。

       2、10秒钟规则:球队从后场控制球开始,必须在10秒钟内使球进入前。

       3、5秒钟规则:持球后,球员必须在5秒钟之内掷界外球出手。FIBA规则规定罚球也必须在5秒钟内出手。

       4、3秒钟规则:与对方发生身体接触而产生的犯规,比如与裁判发生争执等情况。

       5、侵人犯规:与对方发生身体接触而产生的犯规行为。

       6、技术犯规:队员或教练员因表现恶劣而被判犯规,比如与裁判发生争执等情况。

       7、恶意犯规:球员做出的不体现运动员精神的'犯规动作,比如打人。发生此类情况后,球员应立即被罚出场外。

       8、队员5次犯规:无论是侵人犯规,还是技术犯规,一名球员犯规共5次必须离开球场,不得再进行比赛。

       9、违例:既不属于侵人犯规,也不属于技术犯规的违反规则的行为。主要的违例行为是:非法运球;带球走;3秒违例;使球出界。

       篮球的基本规则和打法3

       将球置于两腿之h并假装投篮计为违例犯规;持球方罚球未碰到篮筐前防守方不能提前进线,并且罚球时使用假动作也都计为违例犯规。发球限制为五秒;八秒必须过半场;持球、落球双手拿起就不能再运球,否则判作双运;三步必须上篮(持球、运球、突破双手抱球走两步,第三步起跳把球放进篮筐,多走一步就判走步)。

       打手:持球者突破或者投篮期间有攻击篮筐意图时,不能拉拽,击打身体手臂。三分线内,罚球两次,三分线外罚球三次,最后一次罚球可以抢篮板。比赛方式:篮球比赛由两个队参加,每队出场5名队员,每队目标是在对方球篮得分,并阻止对方队得分。

       得分种类:球投进篮框经裁判认可后,便算得分。三分线内侧投入可得2分;三分线外侧投入可得3分,罚球投进得1分。跳球比赛:篮球跳球时,两名跳球队员的脚要站在靠近本队球篮一边的半圆内,一只脚靠近两人之间的线的中心。然后裁判员在两名跳球队员之间将球垂直地向上抛起;球抛起的高度要超过跳球队员跳起时能达到的高度,并且球在他们之间落下。

       选手替换:每次替换选手要在20秒内完成,交换选手的时间选在有人犯规、争球、叫暂停等。裁判可暂时中止球赛的计时。罚球:罚球是给予一个队员在罚球线后的半圆内,无争抢的情况下得1分的机会。

       好了,关于“篮球教练基本常识”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“篮球教练基本常识”有更全面、深入的了解,并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。