羽毛球教学计划表_羽毛球教学计划表格

羽毛球教学计划表_羽毛球教学计划表格

       大家好，今天我想和大家聊一聊关于“羽毛球教学计划表”的话题。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了梳理，现在就让我们一起来交流吧。

1.体育老师个人教学计划

2.小学兴趣小组活动策划方案8篇

3.体育年度工作计划范文大全

4.董炯羽毛球俱乐部(打造健康精英生活)

5.青羽星羽毛球培训中心怎么样啊

6.羽毛球教练初步教学知识

体育老师个人教学计划

        体育老师个人教学计划精选5篇

        体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。下面是我给大家整理的体育老师个人教学计划，希望大家喜欢！

       

体育老师个人教学计划篇1

        体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下：

        一、教材分析

        在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。

        二、教学目的

        体育教学是以增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：

        1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

        2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。

        3、对学生的运动能力得到稳步提高。

        三、教学重点、难点分析

        根据新课标和教材要求、小学体育的各项内容，主要以跑和游戏、跳跃和游戏、投掷与游戏、两操为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。

        本学期教学进度如下：

        1、跑和游戏、

        2、跳跃与游戏

        3、投掷与游戏

        4、两操

        5、小篮球的基本技术与游戏

        6、武术的基本技术

        7、体育与心理健康

        8、考核

体育老师个人教学计划篇2

        为了认真贯彻落实《学校体育工作条例》和教育部《关于落实保证中小学生体育活动时间的意见》精神，有效保证我校学生每天一小时的体育活动的落实，促进学校体育工作深入开展，全面推进素质教育，特制定体育活动计划如下：

        一、指导思想

        以“健康第一”为指导，把学校体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，紧紧把握提高学生体能，增强体质，促进健康成长这个核心，充分发挥体育的育人功能，促进学生全面和谐发展。

        二、组织领导

        建立健全组织机构，切实加强对阳光体育运动的领导。成立以一把手校长为组长，分管校长为副组长，各班班主任为成员的阳光体育运动领导小组。

        三、活动目标

        1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

        2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。

        3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。

        4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

        5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

        四、落实责任

        明确工作责任制，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。

        建立健全学校阳光体育活动工作责任制和保障机制，确保活动时间上课表、组织人明确、活动内容有安排、场地器材有保障、安全有保证，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。

        责任到人。校长是落实每天1小时阳光体育运动的第一责任人，负责活动落实的统一领导、协调、保障。

        学校分管校长是落实每天1小时阳光体育运动的直接责任人，负责活动的组织、规划、监督、落实。

        班主任、体育教师是落实每天1小时阳光体育运动的实施责任人。

        五、活动时间

        大课间30分钟，下午活动30分钟。

        六、活动项目

        早操、眼操、长跑、打篮球、、打羽毛球、跳绳、跳皮筋、踢毽子、跳远、扳手腕等。

        七、组织实施

        1、课间操，眼保健操由班主任老师负责，课外活动由体育教师负责。

        2、值班老师要严密关注学生活动的安全。遇到突发情况要及时妥当地处理，如果情况比较严重，要及时报请值班领导妥善处理。

        八、活动评价

        1、每学期期末都要组织一次“一小时课外活动”专项评价活动，按比例(每个年级两个优秀班级)评选该项活动的合格、优秀班级。

        2、将该项活动的评定成绩纳入优秀班集体的评价之中。

体育老师个人教学计划篇3

        一、指导思想

        以《小学体育课程新标准》为重点深化体育课堂教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。

        二、学生情况分析

        （一）生理发育的特点

        1、三、四年级学生一般为8—9岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8—9岁开始突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。

        2、三、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

        3、三、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。

        4、三、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。

        （二）生心理发展的特点：

        1、三、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。

        2、三、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。

        3、三、四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。

        4、三、四年级学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。

        5、自我评价意识开始形成，担心自己体育成绩不佳、担心自己在练习中影响集体。开始能分辨同学中体育能力的高低及学习态度的好坏。愿意听表扬，要求老师采取公平态度，老师批评不当，就不乐意，特别是女生。

        三、教学目标：

        1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

        2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。

        3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。

        4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

        5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

        四、教学重点：

        安全教育，队列队形，立定跳远

        五、教学难点：

        安全教育，前滚翻

        六、教学措施及注意事项

        1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

        2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

        3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

        4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。

体育老师个人教学计划篇4

        一、学情分析

        小学四年级的同学组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不幼稚，肌肉力量和协调性较差，想象发明力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养同学主动进取的态度，掌握好学习方法，掌握学习规律，让同学在学习过程中去研讨，去理解，去发现。去发明。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不时克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自身的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

        二、教学目标

        1、具有积极参与体育活动的态度和行为：同学将能够乐于参与各种游戏活动;认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

        2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：同学将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;获得野外活动的基本技能。

        3、形成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识。

        4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

        三、教材分析

        小学四年级体育教材以实践教材为主。根据同学的能力以和学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

        四、教学研究内容

        教学重点：分腿腾越;沙包掷远;50米_8或400米跑；

        教学难点：体操技巧;蹲距式跳远；

        五、教学措施

        1、采用主题教学、情景教学等方法，充沛发挥游戏活动的作用，激发同学参与体育活动的兴趣。

        2、小同学好胜心强，可采用一些教学竞赛，以增强同学锻炼身体的效果。

        3、因材施教，以增强同学的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

体育老师个人教学计划篇5

        一、教材分析

        今年教学对象是高三学生，教材的主要是围绕毕业生开展教学工作。根据新的课程标具体要求：

        1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

        2、激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行。

        3、重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。

        4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。

        5、让学生了解学生体质测评的内容和意义，并进行针对性练习。以便更好地完成测评考核。

        高三主要教材内容为：

        1、篮球、排球、足球；

        2、体操；

        3、武术；

        4、田径运动；

        5、体育理论知识。

        二、教学目标

        通过本课程水平六的学习，进一步提高学生的体能和运动技能水平，加深对体育与健康知识的理解；学会体育学习及评价，增强体育实践能力和创新能力；形成运动爱好和专长，培养形成终身体育的意识和习惯；发展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识；具有体育素养，塑造体育体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取的人生态度。

        优秀生学习特点和后进生成因：通过高一、高二两个学年的体育课的学习和训练，学生初步形成自己的体育运动技能。高三的体育高考生、特招生，公安警校生长期加强和体育训练体能较好，基本形成一定运动技术。

        后进生的成因是他们的原来基本体质比较差，一直以来他们不乐于参加体育活动，在高中的高考压力下紧张于其他的课程学习，逐步形成体质差、体力跟不上运动的需要，对体育课程的理解不够，放弃体育终身锻炼，形成弱小的体育群体。

        三、提高教学质量的具体措施

        1、在学生中树立良好教师形象充满自信，对提高我校教学质量充满信心。饱满的工作热情与必胜的信念是实现教学计划的保障。

        2、认真研读《教学大纲》，理清重点、难点，根据学生的实际情况，设计与之相适应的教学方案，备好每一节课。上课过程中，通过日常生活中的例子引导学生更好地理解和掌握该课内容。注重实际，面向全体，尽可能切入学生实际。

        3、除课堂教学外，还组织校田径队的训练与比赛，抓住每个班级有体育特长及有发展潜力的学生，利用课余时间指导学生训练，为提高我校竞技成绩而努力。

        4、对体育偏差生，则帮助制定进步计划，指导学生自觉养成良好锻炼习惯。培优与补差学生的训练，锻炼时间与年级组，班主任沟通商量形成书面计划，共同协作执行。

        5、教学中充分注重从学生中反馈收集以矫正和调控教学的作用，从而增强学生的体育锻炼的信心，优化课堂教学，全面提高教学质量。

小学兴趣小组活动策划方案8篇

       　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，现在就让我们好好地规划一下吧。那么我们该怎么去写计划呢？以下是我整理的小学教学计划二年级5篇，希望对大家有所帮助。

小学教学计划二年级 篇1

一、教学目标：

       　1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法，增强学生健康,增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫生习惯。

       　2、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法， 发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。发展身体素质和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。

       　3、在二年级体育课教学中，以健康第一为指导思想，根据体育课的特点和二年级学生心理，充分利用游戏，教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生在身体素质，心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。

       　4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

二、本学期学习主要内容：

       　① 能知道自然快速跑的动作方法，

       　② 会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。

       　③ 能了解在踏跳区内起跳的重要意义

       　④ 能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内准确起跳。

       　⑤ 能知道投掷的正确动作方法。

       　⑥ 能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。

       　⑦ 知道前滚翻的动作方法和要求

       　⑧ 能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。

三、二年级学生的生理特点

       　1、 二年级学生一般为 7---8 岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。

       　2、 二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。

       　3、 二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。

       　小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。三个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

       　为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：

       　1、认真备课，精心写好教案。

       　2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

       　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

       　4、在教学中注意对学生能力的培养。

       　5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

       　6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。

       　7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。

       　8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

       　9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

       　学生要做到：

       　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

       　2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

       　3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。

       　4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。

       　5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。

       　6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

七、提高教学效率的措施：

       　1：年龄普遍较小，多采用游戏

       　2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

       　3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。

       　4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习;增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。

       　5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。

       　二年级体育教学进度表

       　周次 计划内容

       　第一周： 1、引导课：《体育课的常规要求》、体卫常识;编队;

       　2、纵队、横队看齐、解散、集合; 游戏;

       　第二周： 1、复习：小学生广播体操; 游戏;

       　2、复习：小学生广播体操; 游戏;

       　第三周： 1、复习：小学生广播体操; 游戏;

       　2、复习小学生广播体操; 游戏;

       　第四周： 1、障碍跑接力;“打鸭子

       　2、投沙包 往返跑接力;“中心球”;

       　3、跳单、双圈： 投沙包

       　第五周： 1、队列队形练习： 游戏：迎面接力

       　2、队列：向左转、向右转、向后转

       　3、走圆形 游戏：单脚跳接力;

       　第六周： 1、学会测量身高和体重;老鹰捉小鸡;

       　2、30m迎面接力;

       　3、障碍跑接力; 游戏：打鸭子

       　第七周： 1、换物跑

       　2、各种拍球、运球游戏;

       　第八周： 1、单脚连续跳

       　2、复习单脚连续条

       　3、跳“树叶”

       　第九周： 1、乒乓球

       　2、乒乓球

       　第十周： 1、羽毛球

       　3、小篮球： 游戏课：“两人三足”

       　第十一周：1、小篮球

       　2、活动性游戏：跳进去拍人：蹦蹦跳跳

       　第十二周：1、学习拍手操1——3节

       　2、学习拍手操4——6节

       　3、复习：拍手操1——6节

       　第十三周：1、检查：拍手操1——6节

       　2、游戏课：游戏：绕“8”字接力

       　第十四周：1、前后滚动;找朋友

       　2、左右滚动：“打鸭子”：

       　第十五周：1、前滚翻：游戏：

       　2、横叉：游戏：迎面接力

       　第十六周：1、复习：纵叉、横叉游戏：丢手绢

       　2、认真上好体育课，体验体育活动的乐趣

       　第十七周：1、纵叉：游戏：迎面接力

       　2、游戏课：抢位置、贴人

       　第十八周： 1、复习前后、左右滚动;换物接力

       　第十九周： 1、各种投篮游戏

       　第二十周： 考核

小学教学计划二年级 篇2

一、学情分析

       　二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

二、学习目标

       　1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。

       　2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。

       　3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。

       　4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质

       　5、培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。

       　6、创设一些关于环境内容的课程，促使学生养成爱环保的生活习惯。

三、教学措施

       　1、利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

       　2、利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性

       　3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握

       　4、利用语言激励学生，提高练习的效果

       　5、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

四、教学安排：

       　2月份抓课堂常规，形成良好的课堂氛围。

       　3月份队形队列、广播操的学习与巩固。

       　4月份走和跑、复习广播操。

       　5月份球类、投掷的初步认识。

       　6月份技巧的初步认识、复习走各跑。

小学教学计划二年级 篇3

        一、学生情况分析：

       　二（1）有学生50人，一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。

        二、教材分析：

       　（一） 长度单位 本单元是在学生已学过“比长短”，对长短的概念有了初步的认识，并学会直观比较一些物体长短的基础上，来学会一些计量长度知识的。重点是使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率。难点是让学生认识线段，了解线段的特征。关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程。使学生体会统一长度单位的必要性，再让学生亲自看一看，比一比，量一量等实践活动中，了解1厘米、1米的实际长度。并初步认识线段、学习量、画线段的方法。

       　（二） 100以内的加法和减法二 本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的。重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法。加强估算思路的学习，注重培养学生良好的书写习惯。难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理。关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题，

       　在解决问题中增加学习兴趣，引导学生利用旧知识迁移学习新知识，通过动手操作加强对算理的理解。

       　（三） 角的初步认识 本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。重点是使学生初步认识角和直角，知道角的各部分名称。 难点是让学生用三角板判断直角和画直角。关键是在让学生通过多种活动认识角和直角，在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中，加强对角和直角的认识。

       　（四） 表内乘法一 表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。重点是让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀。难点是“4”、“6”乘法口诀的学习。关键是加强直观教学，让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义。采用多种形式的练习，使学生熟记2—6的乘法口诀。

       　（五） 观察物体 本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础。重点是指导学生观察物体、建立空间观念。难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动。关键是按照知识引入—————概念教————适应应用的顺序逐步展开教学，体现知识的形成过程。

       　（六） 表内乘法二 本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀。重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。难点是使学生熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系。关键是充分利用2—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀。采用多种方法，多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣。解决问题时要联系生活实际，加强直观操作。

       　（七） 统计 本单元是在一年级学习简单的统计图表的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表。重点是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图。关键是根据实际灵活选取素材进行教学。注意调动学生的积极性，培养学生的实践能力，合作创新精神。

       　（八） 数学广角 本单元包括排列组合和简单逻辑推理。 排列组合是学习概率统计知识的基础。重点是渗透排列组合，简单推理等数学思想方法。难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识。关键是让学生在操作活动中学习。

        三、教学目的要求

       　1、 掌握100以内笔算加、减法的计算方法。能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

       　2、 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

       　3、 初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，

       　知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度，初步形成估计物体长度的意识。

       　4、 初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角；知道角的各部分名称；会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

       　5、 能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。

       　6、 初步了解统计的意义， 体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。

       　7、 通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

       　8、 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

       　9、 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

       　10、 通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

        四、教学措施

       　1、 以学生经验为基础，设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学习兴趣。

       　2、 充分利用教具和学具进行直观教学。

       　3、 加强导优辅差工作，让每个学生都得到发展。

       　4、 多设计一些探索性操作活动，培养实验能力和创新精神。

       　进度教学表可以参考其他版本的也可以，或则根据实际情况填写。

小学教学计划二年级 篇4

       　这学期我担任二（5）、（6）班的数学教学工作，为了让自己的工作更加尽善尽美，根据学校工作计划的总体部署，结合自己的工作实际，我特定以下工作计划。

一．学生情况分析

       　二（5）班有学生50人，二（）6）班有学生50人。经过一年的时间，大部分孩子养成了较好的学习习惯，对数学学习有了粗浅的认识，基本知识与技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助意识也有了明显的增强，我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多应关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，培养学生小组合作，引导学生独立思考与合作交流，使不同的学生得到不同的发展。

二．教学目标

1．数与代数

       　第一单元“加与减”。在这一单元的学习中，学生通过加减法的计算，能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。

       　第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

       　第五单元“2—5的乘法口诀”，第八单元“6—9的乘法口诀”。在这两个单的学习中，学生经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

       　第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的`问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

       　第二单元“购物”。学生通过购物，进一步认识数学与生活的联系。在实际情景中，通过购物，认识元、角、分，并进一步学会实际的应用。

2．图形与几何

       　第四单元“图形的变化”。在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动，初步发展空间概念。

       　第六单元“测量”。通过本单元的学习，学生认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。

3．综合与实践

       　本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学‘秘密’”两个实践活动。通过实践活动，让学生充分体验到了数学的无处不在，进一步激发了学生学习数学的热情。

三、教学重难点

       　教学重点

       　1．从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

       　2．学生经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

       　3．学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

       　教学难点：理解乘除法的意义并能解决实际问题。

四.教学措施

       　1、深入细致的备好每一节课。在备课中,认真研究教材认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,要对教学过程的程序及时间安排都详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课做出总结,力求准确把握难重点,难点.注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写要认真,不断归纳总结提高教学水平。

       　2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量。

       　3、认真及时批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

小学教学计划二年级 篇5

一、指导思想：

       　结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。

二、学生基本情况分析：

       　二年级小朋友由于接触了一年的英语，学习兴趣很浓，学习热情也相当高，接受能力、模仿能力很强，学习习惯已经初步养成了，很多学生都非常喜欢上英语课。但是有少部分的学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，上课也不爱开口读英语，特别是唱歌环节只喜欢做动作，而不开口，这个真的好让我头疼，所以在今后的教学中，应激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

三、教学目的、任务：

       　1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们对英语的自信心更足。2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调以及良好的学习习惯。

       　3、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

       　4、能在、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

       　5、学生能自觉用手指句子或者单词来读，能认读英语单词和句子。

四、教材分析：

       　本书设计新颖，内容生动有趣，符合儿童的身心发展。通过结合游戏，儿歌的学习，学生学习英语的兴趣得到了极大的提高，掌握的知识也更多。本期所学的内容较也有一定的难度，但情境设置与学生的实际生活息息相关，实用性较大，能够激发学生的学习兴趣。本

       　书内容编排较合理，趣味性较强，设置的情境生动有趣，学生在学习英语单词，语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。

五、教学措施：

       　1、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。

       　2、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。具体就是通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

       　3、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，认真备好每节课，精心设计教案，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

       　4、根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

       　5、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。

体育年度工作计划范文大全

       兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，为了给书法爱好者一个良好的学习环境。下面是我给大家介绍小学兴趣小组活动策划方案，希望对您有所帮助。

一、指导思想：

        抓好兴趣小组活动，拓展学生素养，打造学校品牌。学校认真有创意地组织好兴趣小组活动，做好定计划、定人员、定场地、定内容、有记录、有考覈、有评价，努力做到让每个学生有一项拿得出、叫得响的特长，张扬学生的个性，努力争取优秀成绩，为学校塑造更多的特色，提升学校的办学品位。

二、活动内容：

        活动项目确定的“六个性”：一是多样性，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生发展的需要；二是专业性；三是趣味性；四是学科性；五是渗透性，活动项目的开设要渗透和结合学校的特色教育；六是教育性，所有的活动都坚持育人为宗旨，遵循学生心身发展的规律，有利于学生的健康成长。

        序号

        活动项目

        人数

        平均每班人数

        指导老师

        活动地点

三、报名注意事项

        1、数学兴趣根据学生自愿情况指导性报名；其它兴趣小组班主任注意控制人数；

        2、羽毛球、乒乓球由体育老师选拔；训练时间由指导教师定；

        3、每个同学限报一项（羽毛球、乒乓球除外）；

四、活动原则：

        教师择优、鼓励引导和自主选择相结合的原则。学生是兴趣小组的主体，原则上可以根据自己的兴趣、爱好和需要，自愿地选择活动项目，但限于提优、场地设施和教师的因素，只能预先规定好各组的人数，再分配到每个班级，指导教师和班主任根据学生的实际和意愿做好引导分流，控制人数。

五、活动要求：

        为确保活动正常有效的开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下：

        1、每个兴趣小组要有活动计划，每次活动必须严格按计划进行，并做好相关记录；

        2、辅导老师要准时到岗，不早退，预备铃响，准时到指定活动地点，下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态；

        3、兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师自始至终担任指导工作，不得坐堂批改作业或做有碍于指导的事，将学生放任自流，辅导老师如有特殊情况，需事先向教导处请假，并通知到本组所有成员；

        4、辅导老师要做好活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，认真做好活动室内物品保管、门窗关锁工作，活动结束后，要安排学生打扫教室，保持教室整洁，对学生的教育要加强与班主任、家长的联系；

        5、对各辅导老师进行科学合理的评价，注重过程性评估和活动成果展示的考覈。

        转眼间，新的学期就要开始了。孩子们即将回到学校，接受新学期的知识。我校自开展课外美术兴趣小组以来，深受学生和家长的欢迎，同时孩子们也在快乐中学有所长。绘画主要在于培养学生对美术的兴趣和爱好，并且也丰富了学生的课余文化生活，为进一步培养学生的审美意识也起着重要的作用。为了美术兴趣小组的同学能够循序渐进的学好美术，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

一、活动目的：

        上学期学的是水粉初级课，孩子们已经掌握了用笔的方法，所以本学期开展的依然是水粉课，从而加强学生对水粉画的了解和学习，使学生的审美和绘画水平得到进一步的提高。

二、活动要求：

        1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

        2、每周三下午第四节课外活动时间进行学习，小组成员必须准时到达美术室。

        3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

        4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

三、活动内容：

        1、使学生明白临摹作品的重要性。

        2、以水粉画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。

        3、给学生自己创作作品的时间和空间。

        4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

        5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。

        6、让学生分组分块完成画室的布置工作

四、活动措施：

        （1）做好组织工作

        坚持学生自愿报名参加，免费学习，但要挑选各班有一定美术基础的学生参加。

        （2）安排好活动时间和活动地点

        根据学校的统一安排，一般情况下每周三下午第四节课外活动时间组织一次，要坚持课余活动的原则。

        （3）制订画室制度，积极参加活动

        学生要自觉遵守画室规章制度，准时参加兴趣小组的学习和活动，认真完成老师布置的任务。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。兴趣小组每个学生都应积极参加。

一、指导思想

        开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，提升学校办学层次，培植学生个性特长的一项重要举措。本学期我们以做优秀的世界公民和永远的中国人为目标，关注时事生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。

二、统筹安排，确定课程

        本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设了乐器、舞蹈、科技、美术、电脑、写作、等活动课程。这些课程项目的设置与开发将有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。

三、尊重主体，实行双选

        我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，学校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。

四、落实常规，健全制度

        为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考覈的`重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周两课时的固定活动时间；四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动；五定辅导老师；六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。

五、科学管理，追求质量实效。

        1、准时到岗，不早退。活动课前2分钟的预备时间，教师要带领学生准备的活动器木才等，及时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。

        2、兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师须自始至终担任指导组织工作，活动巡视指导要面向全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，辅导教师如有特殊情况需事先请假，并通知到本组所有成员。

        3、教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，对学生的教育要加强与班主任和联系，不可随意将学生退出活动班组。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。

六、注重效果，科学评价

        本学期我们将对各担任兴趣小组的老师进行科学合理的评价，除采取传统查的方法外，我们更注重过程性评估和活动成果展示考覈，同时更关注评价选择，由学生选出自己心目中的好辅导老师。

一、指导思想

        我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。

二、发展目标

        开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的工作计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边的科学，注意寓思想教育于活动之中。

        1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。

        2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。

        3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。

        4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；蒐集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。

        5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。

三、具体工作

        （一）、培养学生的遵守纪律、认真钻研的良好习惯，在活动中认真听辅导老师讲课，认真实验和制作，积极完成各项活动任务。

        （二）、本学期科技社团的活动内容包括：

        1 、常规性科技活动：

        （ 1 ）农副业类：作物培养、养殖；

        （ 2 ）制作类：标本制作、金木工等；

        （ 3 ）操作类：电器使用、微机应用；

        （ 4 ）信息传播类：上网查询、网页制作；

        （ 5 ）环保类：天文、气象的观测；

        （ 6 ）实验类：实验器材的使用、部分简单实验

        （ 7 ）社会调查报告

        2 、节日性主题科技活动：

        （ 1 ）“植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动。

        （ 2 ）世界环境日“病种的变异调查”、“学校传染病的预防知识”讲座。

        （ 3 ）世界环境日“我们只有一个地球”征文、摄影、绘画比赛。

        （ 4 ）世界无烟日―― ①吸菸有害健康科学调查活动；②吸菸与理财调查活动。

        （ 5）我为科学家过生日活动；科学家科技成就调查、发明故事的宣传，学习科学家的哪些品质?

        3、开展读书教育活动，提高学生对客观世界的认识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野，主要开展以下活动：蒐集科技文化方面的名人名言；确立一位科学家作为自己学习的楷模；读一本自己喜爱的科普书集；写一篇读书心德体会；制作一份科技手抄报；举行一次“金钥匙在书中”演讲比赛等。推荐阅读《少儿百科全书》、《祖国上下五千年》、《我们爱天文》、《十万个为什么》等书籍，观看《天下》、《探索奥秘》、《人与自然》、《动物故事》等电视科普节目，让学生到“大课本”中去获取知识，提高科学素养。

        （三）、活动方式

        社团主要以“观看科教片” 、“专题讲座”、“项目实践” 和“科技小论文”等方式开展活动。每次活动后填写“社团活动记录表”。

        （四）、组织方式

        成立科技社团领导小组：

        组长： 许珍益

        辅导老师： 许珍益 梁晓毅

        （五）、活动时间

        社团的活动时间为：每周星期二的下午第三节课

        （六）、活动地点

        社团的主要活动地点为：学校实验室。

        小学奥林匹克数学教学是指对小学生进行“奥林匹克数学”的教育。作为小学数学教学的一个分支，人们将奥数教学归为一种“较高层次的、开发智力的素质教育、生动活泼的课外教育、现代数学的普及教育”。应当说，这样的认识对小学奥数教学的健康发展和小学数学教学的健康发展都是有利的。基于这样的认识，在奥数教学不至于冲击正常的数学教育秩序的情况下，奥数可以对小学数学教学产生至少以下三个方面的积极作用。

提升小学生数学品质

        首先，奥数教学能够激发小学生学习数学的兴趣。奥数题目往往从结构到解法都充满着艺术的魅力，易厂小学牛积极探索解法，而在探索解法的过程中，小学生又亲身体验到数学思想的博大精深和数学方法的创造力，因此义会产生进一步对学习数学的向往感、入迷感。

        其次，奥数教学能够激发小学生的数学审美感。数学的美在许多的奥数题目中得到了集中的体现。让我们先来观察奥数题的—系列解题技巧：构造、对应、逆推、区分、染色、对称、配对、特殊化、一般化、优化、假设、辅助图表……令人眼花缭乱。这些解题技巧是一种高智力水平的艺术，能带给小学生—种独立于诗歌、音乐、绘画之外的审美感受。

        再次，奥数教学能够激发小学生的创造力。奥数题的求解更要依赖的是整体全面的洞察力、敏锐的直觉和独创性的构思，这些正是创造力构成的主要元素，而这些创造力的土要元素也正是系统接受过奥数教学的小学生之所长。

        提高教师教学水平。一方面，教师需要加强数学知识的继续学习，加强解题能力的自我修炼。另一方面，教师更需要改进自身的数学教学艺术。第一，在奥数教学过程中，由于通常面对的是智力超常的学生，生硬、呆板、灌输、说教的教学方式无疑会与学牛活泼的思维形式形成巨大的落差，长此以往就会扼杀学生的创造性思维，因而，奥数教学需要教师掌握科学、活泼的教学艺术；第二，在小学数学教学过程中，在数学课堂上，教师就需要注意引导学生活学数学知识，因为奥数教学更要求教师注重学生智能的开发。为此，小学数学应实现由知识导向、应试导向到能力培养的教学导向的转移。

        新学期伊始，教学工作也将全面展开，为进一步推进全校的美术教学工作，培养优秀的美术人才，特制定美术活动小组计划如下：

一、学生分析：

        凡在美术兴趣小组的学生都是绘画的爱好者，而且他们也具有一定的想象力、思维力、表现力，对外界事物都有一定的感知。在这部分学生中，潘雨柔、耿诗琪等学生是比较有代表的学生，他们的作品用笔大胆，想法创新，可以带动其他的美术爱好者，也有少部分学生基础差，对美术知识掌握极为缺乏，需要教师对他们进行精心辅导。总之，这些学生都是各班美术方面较好的，能促进各班的美术工作的顺利开展。

二、活动奋斗目标：

        在本学期，通过对美术特长生的培养，使学生能掌握一定的技能、技法，力争在各级比赛中获奖，培养优秀特长生20-28名。

三、措施要求：

        （1）做好组织工作

        在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

        （2）安排好活动时间和活动地点

        根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。在活动中有组织、有计划、有纪律，不同年级的学生有不同的活动内容，各年级分出小组，统一组织活动。

        （3）订立必要制度，抓好思想工作

        要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。每次活动做到有目的、有任务、有展评，在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

一、指导思想

        少年儿童是祖国的未来，是明天的希望。每一个少年儿童健康全面的发展，是新时代的要求。 兴趣小组的开展可以丰学生的课外生活，提高学生各方面的能力，在学校的舞台上，给他们展示自我的机会，让他们充满热情与自信。开展兴趣小组活动是由应试教育向素质教育转轨的重要手段，是适应新课程改革的一大举措，是培养学生能力的重要途径。

二、具体工作

        （一）基本要求

        1、各辅导教师结合自己的特长、根据学生的兴趣、爱好、特长 对本学期的活动作好安排、落实名单、抑定训练计划。

        2、兴趣小组活动利用课外时间进行。

        3、辅导老师、班主任必须对参加兴趣小组活动的学生切实加强安全教育。

        4、指导教师的辅导，要有实质内容，有记录。

        （二） 兴趣小组设立

        根据我校的实际情况及学生的兴趣爱好，我校准备开展以下几方面的兴趣小组活动，以促进学生全面发展，又有所特长

        1、艺术类：音乐、舞蹈、儿童画绘画兴趣小组；

        通过舞蹈、绘画等艺术的薰陶，培养学生的爱美情操，发挥他们艺术的潜能，提高学生的艺术素质。

        2、体育类：乒乓球、篮球、跳绳兴趣小组；

        通过各项体育活动，锻炼学生的身体素质，掌握卫生保健知识和简单的体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，以及自觉锻炼身体的好习惯，促进学生的身心发展，增强学生的体质。

        各兴趣小组要按计划认真开展活动，辅导教师要及时到位，在兴趣小组活动中要注重学生兴趣的培养，“让孩子尽情展现自我”是我们学校兴趣小组开展的宗旨，也是我们的目标。同时，特别要注意训练的科学性，争取更多的项目、更多的学生在各级各类比赛中获奖。

一、活动目的

        1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。

        2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。

        3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。

二、教学内容

        1、了解象棋的来源及中国象棋的文化。

        2、认识象棋的棋子，并学会棋子的走法。

        3、了解象棋的基本规则。

        4、基本吃子训练和一步杀着的练习。

        5、能进行分组简单对弈实践练习和总结分析。

三、活动方法

        教师讲解，学生实践

四、活动对象

        三年级的学生，每班由班主任推荐4位，共计划36人。

五、指导老师：

        曹立杰

六、活动时间：

        每周五下午五、六节课

董炯羽毛球俱乐部(打造健康精英生活)

        体育年度工作计划范文大全5篇

        日子如同白驹过隙，又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候写一份详细的体育年度工作计划了。下面是我为大家精心整理的体育年度工作计划范文大全，希望对大家有所帮助。

       

体育年度工作计划范文大全（篇1）

        一、指导思想

        为了更好地贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以育人为宗旨，以促进学生身心健康为目标，深入贯彻学校体育，卫生工作两个《条例》，深化体育教学改革，增强学生身体素质，提高学校体育运动水平。

        二、工作目标

        1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规;

        2、以素质教育全面深化体育教与学方式改变;

        3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展;

        4、认真完成这学期趣味体育节开展工作;

        5、继续以教科研为先导，深化教学改革，提高教师教学科研水平，全面推进素质教育;

        6、全面提高学生第八套广播操技术动作;

        7、全面提高学生的身体素质，严格执行《学生体质健康标准》;全面提高教学质量。

        三、教学重点

        努力提高学生的身体素质和健康水平，规范体育课堂教学，提高教学质量。

        四、教学难点

        提高学生锻炼的积极性，力争提高全校学生的体育达标率。

        五、教学措施

        1、从学校体育教育现状出发，完善体育管理机制，明确个人职责，为体育工作的开展铺平道路。

        2、学校体育教育坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生开展工作，对所学课程及时测试，以督促学生学习，提高学生锻炼的积极性。

        3、开展课外体育活动，丰富学校文体生活。

        学校加强对课间操课间舞的管理，建立课间操常规，严格纪律，保证课间操、舞顺利开展。在本学期力争使我校课间操、舞形成自己的特色。

        4、学校组织学生以班级为单位，利用下午第三节课的时间，进行体育锻炼，由各班主任负责，体育教师与班主任密切配合，帮助各班制定执行锻炼计划，并给予技术上的指导。班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班锻炼情况进行评比，及时总结，形成制度。

体育年度工作计划范文大全（篇2）

        一、指导思想：

        体育教研组将进一步树立“健康第一”指导思想，以学校工作目标为导向，加强课程理论学习，以常规管理为抓手，进一步转变教育观念，以新课程标准为指导不断探索新课程理念下教学方式、学习方式的改变，提高体育教学水平，体现教研活动的有效性性。求真务实，认真完成学校安排的各项工作，推动学校体育工作深入开展。

        二、工作任务：

        （一）加强教育理论的学习，提升教师的专业发展。

        1、进一步完善学校的资源化、个性化的备课方式。

        体育组组织人员在组内或校内定时或不定时地对备课情况开展检查督导展览活动。备课如何备，注意什么，将作为教研活动的一个开放式的话题。

        2、定期开展教科研活动，不断学习新理念、新教学方法，组织教师相互听课学习，共同研讨。

        要求每位教师在本学期内听课达15节以上。听课形式有互相约定式听课、学校随堂听课和学校组织的听课相结合。听课听什么，如何听将作为教研活动的一个开放式的话题。

        3、继续开展同课异构活动，引导教师积极参与教学研究。

        本学期的同课异构活动采取主题式同课异构方式。即组内定主题，分别指定三位老师第1、2、3节连续执教，最后经过大家研讨，吸取个人的优点和长处，重新形成一份相对比较完善的教案，再指定3人中的一人再上一节同内容的体育研究课。每月一次，本学期四次，全员参与。结合学校的实际情况，开展如何在小场地上进行体育课堂教学的研讨活动。对同课异构活动的全过程将作为一次校内的教研活动。

        4、积极为新教师营造一个良好的相互学习的环境。

        继续推行学校的三级骨干活动和师带徒活动。骨干教师本学期每人上一节示范课。师带徒要形成计划，有方法和阶段性成果。

        （二）严格执行学校体育工作的法规，保证体育教学工作的顺利进行。

        1、严格执行体育教育教学法规，加强安全防范意识。

        继续执行上学期的按年级分块的形式上课。

        2、制订本学期的教学计划。

        3、制订课时计划认真上好体育课和大课间活动内容，积极组织好阳光体育“2+1”的落实管理。

        4、深入学习，做学习型教师。

        5、认真进行体育考查，对学生平时表现做好及时的记载，并结合学生自平，组内互平，也可适当通过与家长联系了解学生平时的活动情况，最后，教师根据平时记载结合考核项目给学生客观公正的评价。

        6、加强学生的体质监视，并做好学生体质测试工作。

        （三）加大学校体育课余训练的力度，争创优异成绩。

        1、严格制定训练计划，团结协作搞好学校体育课业训练。

        2、加强训练力度，争取创造更好的运动成绩。

        3、在普及的基础上，广发利用各种资源，丰富学校体育课余训练

体育年度工作计划范文大全（篇3）

        新学期的到来，为了有条不紊地抓好本期的体育训练工作，特制定本期训练工作计划如下：

        一、指导思想

        为进一步推进基础教育课程改革和深化学校体育改革，通过体育考试激发学生参与锻炼的积极性，人提高学生的身心健康水平。以学校教育教学工作意见为指导，全面贯彻落实地九年级春季体育训练工作，落实《中小学新课程改革标准》，以中考项目为目标，认真抓好本期体育训练工作。

        二、具体措施及学习目标

        在最后冲刺阶段，应注重对学生体育测试技能的掌握、运用。认真训练各项考试内容。

        （一）运动参与方面

        1、具有积极参与体育训练的态度和行为

        2、积极参与课外的各种体育训练活动；充分利用各种条件（体育器材、床、桌、椅等）进行体育训练活动。

        3、用科学的训练方法指导各种体育训练活动；合理安排训练时间；

        4、掌握测量运动负荷的常用方法，做到以下几点：

        A、知道合理安排锻炼时间的意义，

        B、合理安排时间；

        C、运用脉搏测定等常用方法测量运动负荷。

        （二）运动技能方面

        1、了解被测项目的基本技术知识，掌握简单技术的知识，了解所测项目的规则。

        2、基本掌握一分钟不定点投篮运动中的技术。

        3、发展体能；通过多种练习（如短跑、反复跑等），发展位移速度、（如定时跑、定距离跑、跳绳等）、有氧耐力（如球类运动等）、反应速度和灵敏性，提高50米、立定跳远成绩。

        4、具有关注身体和健康的意识，认识和了解体育锻炼对身体的形态、身体机能发展的影响；根据自己的生理特点，了解在体育训练中应注意的事项。

        5、懂得训练期间的营养补充。

        （三）德育培养

        1、了解身体活动对心理健康的作用，认识心理发展的关系。

        2、正确理解体育活动与自尊、自信的关系。

        3、学生通过体育活动等方面调控情绪。例如学会肌肉的放松，自我暗示，呼吸调节，合理安排作息时间。

        4、形成克服困难的坚强意志。

        5、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。在比赛或考试中，与同学合理分配角色，指出体育活动中的不道德行为。

        三、课时计划及训练计划

        50米、100米训练方案：

        方案一

        1、准备活动5分钟

        2、加速跑：30～60米×3～5

        3、行进跑：30～60米×5～10

        4、整理活动5分钟

        方案二

        1、准备活动5分钟

        2、加速跑：30～60米×3

        3、行进跑： 60米×3

        4、变速跑：（50米＋）/（50米－）×5（“＋”加速，“－”减速）

        5、整理活动5分钟

        方案三

        1、准备活动5分钟

        2、加速跑：60米×3

        3、行进跑： 60米×3～5

        4、间歇跑：60～100米×3～5，间歇5分钟

        5、整理活动5分钟

体育年度工作计划范文大全（篇4）

        根据《口店镇教办20__学年第二学期体育工作意见》，本学期我校的体育工作重心为：扎实做好学校体育常规工作，保证学生一小时体育活动；抓好各项训练，努力争创佳绩；强特色创质量，全力扩张乒乓球特色。

        一、扎实做好学校体育基础工作，积极贯彻《阳光体育活动》。

        1、学校“二操二活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口。抓好“二操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“二活动”更能促进学校的全民健身活动的开展。

        （1）继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快。动作规范、美观,继续施行“领操月月换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。

        （2）召开校体育委员会议，加强体育检查小组工作，督促二操二活动的正常开展。

        （3）在“二活动”始终贯彻跳绳与乒乓球。

        （4）进一步落实体育检查结果每周点评制度。

        2、加强体育教研组的常规建设。

        （1）认真学习《体育工作条例》，落实体育教师工作职责，加强对体育教师的管理，提高体育组的整体水平。

        （2）结合本校实际情况，组织好每次教研活动，认真钻研教材，互帮互学，提高业务水平。

        （3）认真学习新课程标准，加强教学管理，提高教学质量，制订以下要求。

        上课要求：首先树立体育教师的仪表形象，穿好运动服，精神饱满。其次应注重课堂效率，并向三十五分钟要质量。最后杜绝体罚和变相体罚学生现象的出现。

        备课要求：根据常规实施细则规定“十年以下的专职教师必须备详案”，并在教学步骤一栏内必须备具体，备全面，教法应多样。

        （4）认真参加市、镇、校组织的各种听课、讲座活动，虚心好学。

        （5）认真开展教科研活动，确定科研题目，要求每位体育教师在每学年结束时写出一篇有质量的科研论文或经验文章。

        （6）在组内每位教师上一节研究课，并组织组员进行相互听课，相互评课，共同探讨，共同提高。

        二、全面开展各项训练，促进乒乓球特色形成，谋求更加优异成绩。

        1、为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实。

        2、及早制订切实可行的计划，做好运动员及家长思想工作，创造最佳条件，从难、从严、从实战出发，进行严格训练，加强意志品质培养，争创佳绩。

        3、在全面开展田径、篮球、排球训练。作为田径传统项目学校，要重视苗子培养，加大训练力度，力争在今年的市传校比赛中取得佳绩；同时，把乒乓球工作做强做大，让全校学生参与到乒乓球的锻炼中来。

        4、重视场地器材建设，当好领导参谋，根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。

        5、查漏补缺，重视学校体育档案资料的整理使用和保管工作。

        三、工作行事历

        三月份：1、制订计划

        2、参加镇小学排球教练培训

        3、参加镇体育工作会议

        4、课外活动开展

        5、体育组集中备课、理论学习

        6、田径、排球、篮球、乒乓球开始训练

        四月份：1、校广播操比赛

        2、班际跳绳对抗赛

        3、参加镇中小学围棋比赛

        4、z开设校公开课

        5、体育组集中备课、理论学习

        五月份：1、参加镇中小学田径运动会

        2、参加镇围棋文化与少儿素质培育研讨会

        3、z开设校公开课

        4、参加市田径传校比赛

        5、体育组集中备课、理论学习

        六月份：1、参加镇趣味排球比赛

        2、学生体质健康标准测试

        3、成绩整理归档

        4、体育器材整理

体育年度工作计划范文大全（篇5）

        按照__市20__年学校体育工作意见，结合学校实际，制订20__年市中心小学体育工作计划。

        一、指导思想

        认真贯彻落实上级教育工作会议精神，进一步落实《学校体育工作条例》，牢固树立“健康第一”的理念，认真实施体育课程计划，广泛开展阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时；以进一步提升教师素质和教学质量为工作主线，有效开展校本教研，提高教学效率，着重开展羽毛球特色教育，积极参与各类竞赛活动，促进学生身体素质的提高。

        二、工作任务

        1、严格执行“每天体育活动一小时”规定。

        每天1小时阳光体育运动时间由大课间、课间操、眼保健操、体育课、校本羽毛球课、体育活动课等活动时间组成。

        大课间：每天早上8：15—8：40，共25分钟；课间操：每天下午1：40—1：45，共5分钟；眼保健操：每天上午第二节课和下午第三节课，组织学生各做好1次眼保健操，共10分钟；体育课1—2年级每周4节体育课，3—6年级每周3节体育课，每课40分钟；校本羽毛球课3—6年级每周从“地方课程”中安排1节羽毛球课，共40分钟；体育活动课：每个班级每周1次体育活动课，共40分钟。每天体育活动时间共80分钟。

        组织学校田径运动会、冬季三项比赛、广播操和眼保健操比赛、羽毛球竞赛等活动，促进学生掌握运动技能，磨练自己意志，提高身体素质。

        2、认真执行国家课程标准。

        积极推进课程改革，保证开齐上足体育课课时，保质保量上好体育课，不减少或挤占体育课时；认真备课，认真上课，认真考核，不断提高教学重量；积极参与教科研活动，上好公开课，努力提升教学水平。

        3、全面实施《国家学生体质健康标准》。

        根据国家和省市的要求，对照测试标准，有计划、有目的、有规律地指导学生锻炼。 10月到11月底前，认真做好测试工作，并将测试数据上报中国学生体质健康网。学校测试率达100%，合格率达到95%以上，优秀率力争达30%以上。同时建立有关资料档案，对测试的情况进行分析，针对存在的问题和不足，及时进行整改，做好家校联系，帮助学生加强锻炼，增强体质。年底迎接市局对学校的抽查。

        4、积极参与体育竞赛。

        按照__市教育局和体育局中小学体育运动会的通知要求，结合学校实际，精心组建学校田径队、跆拳道队、羽毛球队、乒乓队、篮球队、排球队、游泳队、足球队、象棋和围棋队、冬季踢毽跳绳队等，制订训练计划，扎实开展业余训练，提高训练成绩，积极参与__市的比赛，确保取得团体总分前十名的成绩，促使学生“人人掌握羽毛球和踢毽或跳绳两项体育运动技能”。

        5、加强传统体育项目建设。

        学校羽毛球被确认为__市体育传统项目。坚持开展全校性的羽毛球运动，真正形成“人人爱羽球，个个会打球”的体育活动氛围，在市级及以上的羽毛球比赛中名列前茅，让羽毛球运动成为学校的鲜明特色。修订羽毛球校本教材，确保每周各班有一节羽毛球课，做到有教师、有计划、有教案、有考核，每周各班安排一节兴趣活动，保证参与面达到100%。充实调整羽毛球运动员，坚持长期训练，争取在__市比赛中名列前茅，并能代表__市在__市的比赛中个人和团体进入前三名。

        6、加强体育师资队伍建设。

        学校配齐专职体育教师，以满足学校开齐上好体育课的需要。按照__市教学“六认真”的要求，加强教师教学常规，注重教育科研，提高课堂教学效率。组织教师参加各类培训工作，至少胜任一项球类比赛的裁判工作。

        三、活动安排

        二月份：

        1、召开体育教师会议

        2、制订20__年学校体育工作计划

        3、田径队和羽毛球队按计划训练

        4、继续进行长跑活动

        三月份：

        1、迎接市局对学生两项体育运动技能情况调查

        2、加强广播操训练

        3、维护体育设施，增添相关器材

        4、参加__市羽毛球的运动员注册报名

        四月份：

        1、召开学校田径运动会

        2、进行队列和广播操比赛

        3、参加__市春季小学生田径运动会

        4、参加__市小学生跆拳道比赛

        五月份：

        1、组队参加__市小学生羽毛球比赛

        2、学校羽毛球参加__市比赛

        六月份：

        1、参加__市乒乓球、篮球、排球比赛

        2、做好体育教师教育教学考核工作

        3、完成学生的体育成绩测试

        七、八月份：

        1、加强田径队、游泳队的训练

        2、参加__市游泳比赛

        九月份：

        1、参加__市秋季小学生田径运动会

        2、制订学校羽毛球课程计划

        3、选拔羽毛球苗子，充实训练队伍

        十月份：

        1、选拔和训练冬季三项比赛运动员

        2、做好学生体质健康的锻炼和测试工作

        十一月份：

        1、参加__市小学生足球比赛

        2、检查体育教师“六认真”工作

        3、全校开展阳光体育冬季长跑活动

        十二月份：

        1、参加__市小学生冬季三项、象棋和围棋比赛

        2、上报学生体质健康测试数据

        3、全校冬季三项比赛

        一月份：

        1、完成学生的体育成绩测试

        2、做好体育教师绩效考核工作

        3、总结全年体育工作

青羽星羽毛球培训中心怎么样啊

       随着人们生活水平的提高，越来越多的人开始关注健康生活。而运动作为一种最简单、最有效的保持健康的方式，也越来越受到人们的重视。董炯羽毛球俱乐部作为一家专业的羽毛球俱乐部，致力于为广大羽毛球爱好者提供优质的羽毛球服务，帮助他们打造健康精英生活。

       1、董炯羽毛球俱乐部的介绍

       董炯羽毛球俱乐部是一家专业的羽毛球俱乐部，成立于2010年。俱乐部拥有一支专业的教练团队，教练们均拥有多年的羽毛球教学和比赛经验，能够为学员提供专业的羽毛球教学服务。同时，俱乐部还拥有一支实力强劲的羽毛球队伍，经常参加各种羽毛球比赛，为俱乐部赢得了众多的荣誉。

       2、董炯羽毛球俱乐部的服务项目

       董炯羽毛球俱乐部提供的服务项目主要包括羽毛球教学、羽毛球比赛、羽毛球场地租赁等。其中，羽毛球教学是俱乐部的核心服务项目，教练团队将根据学员的不同水平和需求，制定个性化的教学计划，帮助学员提高羽毛球技术水平。同时，俱乐部还定期举办各种羽毛球比赛，让学员们有机会锻炼比赛经验，提高比赛水平。此外，俱乐部还提供羽毛球场地租赁服务，为广大羽毛球爱好者提供一个良好的羽毛球运动环境。

       3、董炯羽毛球俱乐部的教学特色

       董炯羽毛球俱乐部的教学特色主要体现在以下几个方面：

       3.1、个性化教学

       俱乐部的教练团队将根据学员的不同水平和需求，制定个性化的教学计划，帮助学员提高羽毛球技术水平。教练们会针对学员的不足之处进行有针对性的指导，让学员能够更快地提高自己的技术水平。

       3.2、科学训练

       俱乐部的教练团队将根据学员的身体状况和年龄特点，制定科学的训练计划，让学员能够在健康的状态下提高自己的技术水平。教练们还会根据学员的训练情况进行及时调整，确保学员的训练效果最大化。

       3.3、全方位教学

       俱乐部的教练团队将从羽毛球基本技术、羽毛球战术、羽毛球心理等多个方面进行教学，让学员能够全面提高自己的羽毛球水平。同时，教练们还会为学员提供一些羽毛球比赛的技巧和经验，帮助他们在比赛中取得更好的成绩。

       4、董炯羽毛球俱乐部的场馆设施

       董炯羽毛球俱乐部的羽毛球场馆设施非常完备，场馆内配备了专业的羽毛球场地、羽毛球器材、休息区等。同时，场馆内还有专业的音响设备和灯光设备，为学员们提供一个良好的羽毛球运动环境。

       5、董炯羽毛球俱乐部的****

       如果您想了解更多关于董炯羽毛球俱乐部的信息，可以通过以下方式联系我们：

       电话：010-12345678

       邮箱：dongjiong@163.com

       地址：北京市海淀区中关村大街1号

羽毛球教练初步教学知识

       青羽星羽毛球培训中心比较好，以下是一些信息：

       1、青羽星羽毛球培训中心位于江苏省苏州市吴中区，成立于2016年，是一家专业从事羽毛球教学和培训的机构。

       2、该中心拥有丰富的羽毛球教学经验和专业的师资团队，其中包括多名曾获得过全国、世界级别赛事奖项的教练员，能够提供系统、科学、个性化的教学服务。

       3、对于不同年龄段、不同水平的学员，青羽星羽毛球培训中心提供了个性化的培训方案和教学计划，包括基本技术训练、战术分析、比赛心理训练等内容，并通过定期组织内部和外部比赛等活动，让学员得到实战锻炼和提高。

       4、此外，青羽星羽毛球培训中心的场馆设施较为完善，共有10余个羽毛球场地和功能室，可满足不同需求的培训和比赛活动。

       1.应比较透彻地了解击球技术理论，包括握拍方法、挥拍方式、用力次序、重心转移、击球效果等基本理论。　2.应了解比赛规则、场地等相关知识。 3.对球拍、拍弦、握柄、羽毛球鞋等用品的性能应一清二楚，如不同类型的选手适合使用什么样的球拍，应该穿什么样的网球弦，多粗的握柄合适，各种类型的场地应该穿什么样的鞋等。　 教练是否掌握　基本教学方法　　1.在教学中是否贯彻了一般网球教学原则，如从简单的击球方法开始初学逐渐从慢球到快球，从近球到远球的循序渐进原则；针对每个人的身体状况选择不同的方式方法教学，在练习中出现的不同问题应及时采取不同的办法解决，遵循从实际出发的原则。　2.教学内容安排是否严谨、合理、科学，教学任务和目的是否明确，教学计划是否详细、有针对性。　　3.教学方法是否丰富、生动、有效，示范教学时动作是否舒展、正确、到位，讲解教学时语言是否生动、形象、易于理解，选择练习方法时是否合理易于操作，发现和纠正错误动作是否及时、有效。　　4.对不同年龄段的学生是否会用不同的教学方法，对各个年龄段学生的生理和心理特点是否了解。 教练是否掌握　基本的体育科学知识　包括运动力学、运动生理学、运动医学、运动心理学、运动训练学、运动解剖学、运动营养学等一般性常识。　教练每次教学任务和目的是否明确，教学内容安排是否合理，每项技术动作的练习方法和练习时间的安排是否得当，转换练习是否有条理；在教学中教练是否全身心地投入并具有较高的敬业精神。

       好了，今天关于“羽毛球教学计划表”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“羽毛球教学计划表”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。